Test de barsit

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BARRANQUILLA

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INSTRUCClONl::S PREVIAS A L\ Al'LICÁCION DEL ·rtsT.

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l. El examin;ulur dtbl.' tent:r un conocimiento cablll del t!!Jl y debehaberse familiarizado con bs instrucciones tic este manual, antes de admini,trarÍo por primcr.i vn .
2. No es necesaria una especial preparación pslco16gica parll:lpllc:ar el BARSIT, pero el CXaffiinadOt debe poseer b.s GOniJíciones OC:Cesafia~ par.& dirigir Uil grupo , 3. Los sujetos que vaJ a dcs:mollar d test deben trabajar c!n condldon~s favorables (salón apropiado, con mesas adccuad:u,distanci:u p;¡,ra evltat c~phu, b\lcna Uuminaci6n y ventilación apropiada). 4. Deben disponer de: lápices y ejemplarés del BARSIT, uno para cada sujeto, además algunos lápices de reserva para utilizarlos en c~o de emergencia..

5. Un sólo examinador difícilmente podrá atender grup os mayores de 25 examinados .. En Ca59 de tener que aplicar la prueba en una sesión a un grupo nwneroso (disponiendo de localamplio y adecuado), el examinador debé obtener la tolaboraci6n de auxiliares.
6. Los auxiliares deben haber sido p reviamente insti-uidos. Sus funciones serán de distribución y r ecolección de los ejemplares, evitar copias, y hac.c~ que los examinados :;igan estrictamente las instrucciones. E"n caso de ptoducirse aJguru rotura de lu punta de un lápi~. el aux iliilr dcberi suministrarinmediatamente otro (no debe cmple:U'SC tiempo en sacarle una nueva punta al lápiz").

TEST R....\PIOO BARRAr-.:Ql.íiLLA (BARSIT)

Con el IJARSLT se obticr~c rápiJamentc un índice; de la aptitud para aprender, m• diantc la valoración de fJctorcs de inteligencia verbal y razonamiento numC:rico, haciend~ intcn.. enir elementos cognoscitivos lógic os-verbales y de información general.

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ElBARSIT es un test que puede emplearse colectivamente ¡ utiliza material impresf"' (papd y lápiz). E$ de fácil aplicación y se recomienda como prueba inicial .. El BARSIT ti
ne doble uso : a) b) Para..cscolarcs a partir del té1mino del 30 grado. Para adultos con educación primaria.

l'ROPOSITOS:
l. Detcrmu1ar rápidamente el nivel de inteligencia o aptitud para apn:nder.
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2 .. Comparar la composición ele grupos. Si se usa con este fin se obtiene una apreciaci ó~ Je la di stribu ción del grupo. • ..
3 Seleccio nar previame nte casos excepcionales. Al aplicar el DARSIT a grupos se puede escoger los individüos qu e hayan alca.nzaJu resultados superiores o inferiores, para el c.... tudio d e tallado de tales casos extremos y aplicarles reactivos adecuados..
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4. t\dapt:thilidad delsujeto. El B:\RSIT como pruc:ba inicial sirve de adiestramien t...para at¡ucllos indiv iduos c¡uc n() hayan tenido anteriormente ocasión de realizar pruebas tcsls. Este: primer contacto cun un tc ~t. rclativanH:nte sencillo, cstabh:ce una empa lia cnt rJi¡_... el sujeto y las mn:sivas p ru.:bas, y los resultados scrin orientadores para. determinar IF aplicació n de: otros tests. ·

e-DESCRlPCION DEL TEST

Es un test que impreso en un pliego ele 4 páginas. La primera página d.1tos de. identificación del sujeto, las instrucciones y 10 ejemplos que ckberin ser resudtt con la ayuda del exarnin:~dor. En las 3 p:í1,rinas restantes figuran 60 ítcms escalonados e~ arreglo a· la difi cultad que presentan. Los ¡'tems están distribuidos en 5 áreas:

est~

c~nticnc lt~

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2. 3. 4. 5.Información o conocimientos generales. Comp rensión de vocabulario, mediante el conocimiento de opuestos. Razonamiento verbal, discriminando la palabra que expresa un concepto diferente otr.1s 4 que mantienen entre sí una semejanza de categoría. Razonamiento lógico, mediante la asociación de un elemento dado del análogo , acuerdo co n otra asociación conocida. Razonamiento numérico , mediante...
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