Test De Denver

TEST DE DENVER
Integrantes: Verónica Cortés Kimmverley Espinoza Victoria Jorquera Priscila Reyes

Introducción

Aprendizaje

Aprendizaje

Evaluación del desarrollo
Sabiduría Desarrollo motor o postural

Contacto con el entorno

Test de Denver

Desarrollo manual

Desarrollo del lenguaje

AUTORES

Williams Frankenburg

Josieh B. Doods

Alma Fordal

Objetivos del testde Denver
• Detectar problemas neurológicos en bebes recién nacidos. • Informar a los padres sobre cómo ha ido evolucionando

Advertir

• Identificar a tiempo problemas para así orientar un buen tratamiento • Ayudar al especialista a crear un plan de acción

• Realizar seguimientos evolutivos detallando los logros observados a partir de los logros anteriores. • Evitar problemas deaprendizaje o sociales.

Presenta las acciones a valorar según la edad del paciente

No es un test de diagnóstico mental o inteligencia

Es rápido de aplicar 10 a 15 minutos

Se puede usar complementario al TEPSI

Evaluación sencilla y eficaz

Es extensamente usado E investigado. Revisado periódicamente por los autores

VENTAJAS Buena confiabilidad en la aplicación y Reaplicación de laprueba Es una medida estandardizada que ha sido normada en una muestra diversa.
Puede ser administrado rápidamente por profesionales y para-profesionales entrenados.

DESVENTAJA

Puede ser una herramienta de tamizaje útil cuando se utiliza con criterio clínico. El manual de entrenamiento establece como debe conjugarse el juicio clínico con el conocimiento del sistema de salud local, antes dereferir a un niño sospechoso.

Se criticado por carecer de sensibilidad para tamizar niños que pueden tener problemas de desarrollo posterior o rendimiento escolar.

Materiales
• Botones de colores
• Una botella pequeña • Una campana •8 bloques o cubos de una pulgada • Una pelota de tenis • Una bola de lana roja

•Caja de pasas
• Chinchín

¿ Que evalúa?
Evalúa el desarrollo psicomotoralcanzado en niños cuyas edades fluctúan entre los 1 mes y los 6 años de edad cronológica.

Personal- social

Motor grueso

20 tareas
Motor fino adaptativo

Lenguaje

¿El test de Denver es aplicable a todos los niños?
NO
Fallos en un pre- test llamado DENVER II Prescreening Developmental Questionnaire (PDQ-II)

Período de 20 minutos

91 preguntas

Color Naranjo

Edad 0 a 9meses

Púrpura
Crema Blanco

9 a 24 meses
2 a 4 años 4 a 6 años

Las preguntas que se realizan se toman como base los porcentajes de 75% el cual se considera como prevención y el 90% como fallo

En el caso que el niño no tenga retrasos se considera que tiene un desarrollo normal, sin embargo, si tiene retraso y dos prevenciones el profesional de la salud deberá indicar actividades querefuercen el desarrollo de acuerdo a su edad

Se vuelve a evaluar

PDQ-2 1 MES DESPUÉS

Si persiste aplicar test de DENVER

¿En que consiste? Edad
125 TAREAS

Representadas por un rectángulo en donde se colocan entre dos escalas de edad y se agrupan de acuerdo al área de desarrollo

“Caminar sin ayuda” • 25% de las personas que fueron sometidas al test logran caminar sin ayuda a los11 meses de edad. • 50% lo logra a los 12 meses • 75% a los 13, y a los 14 meses • 90% de la población logra realizar la marcha sin ayuda • Cada uno de estos resultados obtenidos de forma porcentual son trasladados a un rectángulo

75% de la población se realiza un área achurada, la cual representa una zona de riesgo o advertencia, ya que a pesar que el niño aún tiene tiempo para lograradquirir dicha habilidad, en comparación a los demás niños de esa edad representa una habilidad que aparece tardíamente.

Cada tarea dentro tiene grabado el nombre de la tarea que vamos a evaluar. Algunas de estas tareas no es necesario realizarlas de forma práctica, si este es capaz de realizar esta tarea, las cuales se verán representadas por la letra R o con alguna anotación al pie que refiere...