Test de la familia

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TEST DE DIBUJO DE FAMILIA

INTRODUCCIÓN

El dibujo infantil permite evaluar la personalidad, el desarrollo y la inteligencia de un niño a través de un apoyo gráfico, y a la vez, lúdico.

El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar. Existen diversas versiones pero latécnica más usada en la práctica clínica actual es la descrita por Louis Corman en 1961.

El test es aplicable niños desde la edad preescolar y, si bien, su correcta interpretación exige experiencia y formación psicoanalítica, existen parámetros orientadores de su interpretación que el resto de los profesionales de la salud pueden utilizar en las evaluaciones de sus pacientes.

ADMINISTRACIÓN DELTEST

La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizado que exige ciertas instrucciones y una técnica de aplicación adecuada.

Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentimientos subjetivos de los niños, Corman sugiere NO utilizar la indicación "dibuja TU familia" y cambiarla por la consigna "dibuja UNA familia". Esta indicación dauna mayor libertad al niño y por tanto permite una mejor expresión de sus tendencias más inconscientes.

La técnica de aplicación del test consta de tres pasos:

Paso 1:
- Ubicar una mesa a la altura del niño
- Disponer de un lápiz grafito blando con buena punta o lápices de colores.
- Dar una de las siguientes indicaciones:
➢ "Dibuja una familia"
➢ "Imagina una familia que túconoces y dibújala"
➢ "Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales"

Paso 2:

- Estar atentos junto al niño.
- Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su estrés.
- Poner especial atención a los períodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y otro.
- Consignar la ubicación de la página en la cual se inició el dibujo, y elorden el que se dibujó a los personajes.

Paso 3:

- Felicitarlo por su dibujo. - Pedir al niño que nos explique que dibujó. - Luego preguntar:
1. Identificación general:
“¿Dónde están?”
“¿Qué están haciendo ahí?”
“ Nómbrame todas las personas que están, desde la primera que dibujaste"

2. Preferencias afectivas:
“¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia?”
“¿Cuál es el menosbueno de todos?”
“¿Cuál es el más feliz?”
“¿Cuál es el menos feliz?”
“¿Y tú, en esta familia, a quién prefieres?”

3. Dictar nuevas preguntas, según las situaciones puntuales de la entrevista.
- Reconocer en el dibujo:
1. Identificación propia:
"Suponiendo que formases parte de esta familia, ¿quién serías tú?".
Preguntar la causa de su elección.
2. Reacciones afectivas:
Consignar estadosde inhibición, incomodidad y/o reacciones anímicas particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle.
- Finalmente, preguntar si está contento con su dibujo; y si tuviera que hacerlo de nuevo si lo haría parecido o cambiaría cosas.
Importante: No olvidar registrar la composición verdadera de la familia.

INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA

La interpretación del test de dibujo de familia serealiza en cuatro planos:
- plano gráfico
- plano de las estructuras formales
- plano del contenido
- interpretación psicoanalítica

En este artículo nos referiremos a los tres primeros, ya que la interpretación psicoanalítica requiere formación específica, y por otra parte es el menos utilizado por los clínicos y el que presenta mayores inconsistencias en su reproducción.

La tabla 1resume los planos descritos y la interpretación general de los distintos hallazgos.

Tabla 1: Interpretación del test de dibujo de familia.

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EN RESUMEN

El Test proyectivo del dibujo de la familia permite la expresión de tendencias inconscientes de los niños, en cuanto a los sentimientos hacia los suyos y la situación en que se coloca a si mismo en la familia.

Es una herramienta...
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