test de raven
Páginas: 6 (1317 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN
El Test de Matrices Progresivas de Raven (TMR), consiste en decidir cuál a tu criterio es la figura que resta en las placas que se te mostrarán. Se trata de un test lacunario, no cultural, no verbal, no manual, interesante y sencillo; resulta económico en personal, tiempo y material; ya que puede ser utilizado en varias aplicaciones, a excepción delprotocolo de respuestas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz. Se le pide al paciente que analice la serie que se le presenta y que siguiendo la secuencia horizontal y vertical, escoja uno de los ocho trazos: el que encaje perfectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el vertical.Por ser no verbal.- Se aplica a cualquier persona independientemente de su idioma, educación y capacidad verbal; incluso analfabetas y sordomudos.
Por ser no manual.- Puede ser aplicado a cualquier persona sin importar su estado o capacidad motora.
Por ser No cultural.- No intervienen los conocimientos adquiridos, por lo que el grado de escolaridad no es determinante para su aplicación.Estas pruebas, dada su eficacia, son utilizadas en distintos campos de aplicación: clínico, educacional y laboral, entre otros.
*Tiempo de Aplicación: Se dispone de 45 minutos para resolver las 60 placas del test.
*Administración: Individual y colectiva
*Edad: Niños, adolescentes y adultos
*Confiabilidad: .90
*Grado de saturación: El test tiene un .82% de saturación de facto g.Autor:
J. C. Raven, J. H. Court y J. Raven.
Fue creada por Jonh Carlyle y fue diseñado para evaluar a los oficiales de la armada estadounidense. J.C. Raven quien es un Psicólogo ingles, publicó sus matrices progresivas en 1936, Editadas en Blanco y negro, la escala para adultos. La Escala especial o infantil se editó a colores.
En 1947 se presentó un versión del test en forma detablero y la última revisión fue publicada en 1956.
Las versiones para Raven:
Actualmente existen tres versiones de la prueba, la más usual es la Escala General para sujetos de 12 a 65 años. Esta consta de 5 series A, B, C, D , E, con 12 elementos cada una.
La segunda conocida como Matrices Progresivas en Color que se aplica a personas entre 3 y 8 años o con deficientementales. Éstas tienen 3 series A, Ab, B. La primera serie (A) y la tercera serie (B), son iguales a la escala general pero con color, mientras que la otra es para niños.
Por último las Matrices Avanzada diseñada para evaluar a las personas con una capacidad superior al promedio. las cuales hay 2 sistemas de aplicación, se aplica la forma 1, si se intuye mayor inteligencia, y ésta en relación con elresultado si es positivo se utiliza la evaluación efectiva que es la forma 2. De lo contrario solo se puede aplicar la forma 2.
Historia:
Cada problema del test, planteado bajo la forma de figuras geométricas es, en realidad, fuente de un sistema de pensamiento, mientras que el orden de presentación entrena en el modo de trabajo. De allí el nombre de matrices progresivas.
Estandarizaciónen México:
Propósito:
a. Medir inteligencia, capacidad intelectual, habilidad mental general.
b. Por medio de la comparación de formas y el razonamiento por analogías
Con el propósito inicial de evaluar a un grupo selectivo de personas (los oficiales de la armada estadounidense.
Ahora propone lograr y poner en marcha el razonamiento analógico, la percepción y la capacidad deabstracción. Destaca la capacidad para comparar formas y razonar por analogías, independientemente de los conocimientos de la persona. Es un test no verbal, tanto de material como por las respuestas, con ello se pretende que la persona utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz.
Se emplea en:
1. Centros de investigación psicológica,...
El Test de Matrices Progresivas de Raven (TMR), consiste en decidir cuál a tu criterio es la figura que resta en las placas que se te mostrarán. Se trata de un test lacunario, no cultural, no verbal, no manual, interesante y sencillo; resulta económico en personal, tiempo y material; ya que puede ser utilizado en varias aplicaciones, a excepción delprotocolo de respuestas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz. Se le pide al paciente que analice la serie que se le presenta y que siguiendo la secuencia horizontal y vertical, escoja uno de los ocho trazos: el que encaje perfectamente en ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el vertical.Por ser no verbal.- Se aplica a cualquier persona independientemente de su idioma, educación y capacidad verbal; incluso analfabetas y sordomudos.
Por ser no manual.- Puede ser aplicado a cualquier persona sin importar su estado o capacidad motora.
Por ser No cultural.- No intervienen los conocimientos adquiridos, por lo que el grado de escolaridad no es determinante para su aplicación.Estas pruebas, dada su eficacia, son utilizadas en distintos campos de aplicación: clínico, educacional y laboral, entre otros.
*Tiempo de Aplicación: Se dispone de 45 minutos para resolver las 60 placas del test.
*Administración: Individual y colectiva
*Edad: Niños, adolescentes y adultos
*Confiabilidad: .90
*Grado de saturación: El test tiene un .82% de saturación de facto g.Autor:
J. C. Raven, J. H. Court y J. Raven.
Fue creada por Jonh Carlyle y fue diseñado para evaluar a los oficiales de la armada estadounidense. J.C. Raven quien es un Psicólogo ingles, publicó sus matrices progresivas en 1936, Editadas en Blanco y negro, la escala para adultos. La Escala especial o infantil se editó a colores.
En 1947 se presentó un versión del test en forma detablero y la última revisión fue publicada en 1956.
Las versiones para Raven:
Actualmente existen tres versiones de la prueba, la más usual es la Escala General para sujetos de 12 a 65 años. Esta consta de 5 series A, B, C, D , E, con 12 elementos cada una.
La segunda conocida como Matrices Progresivas en Color que se aplica a personas entre 3 y 8 años o con deficientementales. Éstas tienen 3 series A, Ab, B. La primera serie (A) y la tercera serie (B), son iguales a la escala general pero con color, mientras que la otra es para niños.
Por último las Matrices Avanzada diseñada para evaluar a las personas con una capacidad superior al promedio. las cuales hay 2 sistemas de aplicación, se aplica la forma 1, si se intuye mayor inteligencia, y ésta en relación con elresultado si es positivo se utiliza la evaluación efectiva que es la forma 2. De lo contrario solo se puede aplicar la forma 2.
Historia:
Cada problema del test, planteado bajo la forma de figuras geométricas es, en realidad, fuente de un sistema de pensamiento, mientras que el orden de presentación entrena en el modo de trabajo. De allí el nombre de matrices progresivas.
Estandarizaciónen México:
Propósito:
a. Medir inteligencia, capacidad intelectual, habilidad mental general.
b. Por medio de la comparación de formas y el razonamiento por analogías
Con el propósito inicial de evaluar a un grupo selectivo de personas (los oficiales de la armada estadounidense.
Ahora propone lograr y poner en marcha el razonamiento analógico, la percepción y la capacidad deabstracción. Destaca la capacidad para comparar formas y razonar por analogías, independientemente de los conocimientos de la persona. Es un test no verbal, tanto de material como por las respuestas, con ello se pretende que la persona utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir el faltante en la matriz.
Se emplea en:
1. Centros de investigación psicológica,...
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