Test Evalua 1
Páginas: 15 (3588 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
INDICE:
1.- Índice.- 2.- Introducción.-
3.- Reseña.- 4.- Misión.-
5.- Visión.- 6.- Características del establecimiento.-
6.1.- Grupo humano de trabajo.- 6.2.- Labor que desempeñan.-
7.-Identificación de fortalezas y debilidades del establecimiento.- 8.- Organigrama.-
9.- Discapacidades atendidas.- 10.- Autismo.-
11.- Deficiencia mental.- 12.- Síndrome de Down.-
13.- Ficha clínica.- 13.1.- motivo de consulta.-
13.2.- Antecedentes relevantes.-13.3.- Pruebas aplicadas.-
14.- Resultados.- 14.1.- Presencia o no de discapacidades en las habilidades intelectuales.-
14.2.- Resultados obtenidos.- 15.- conclusiones.-
15.1.- Sugerencia y recomendaciones.-
16.- participación personal en las actividades realizadas en el establecimiento durante mi permanencia.-
16.1.- Otras actividades.-17.- Análisis personal.-
17.1.- Bibliografía.- 18-19.- Glosario
20.- Conclusión
INTRODUCCIÓN:
En este informe se dará a conocer lo realizado por la alumna Zobeida Carolina Aguilar Loaiza en su pre-práctica profesional realizada en UNPADE, Unión Nacional de Padres y Amigos con Discapacidad Mental.
En el informe se dará a conocerla misión y visión de la institución, características del establecimiento, grupo humano de trabajo, número de alumnos atendidos en el aula, discapacidades atendidas, y un caso en particular a elección de la alumna según sus vivencias en el período que se insertó en el establecimiento.-
El presente, relata lo observado dentro del establecimiento y específicamente dentro del aula. Especificando lasactividades realizadas con niños ya diagnosticados, enunciando la metodología de trabajo con los alumnos observados y la participación.
Aquí también se considera la apreciación personal de la alumna en práctica a través de observaciones y recomendaciones, habiendo crítica constructiva a lo vivido en dicho establecimiento, a través de la mención de fortalezas y debilidades de UNPADE.
RESEÑAHISTORICA
El taller laboral UNPADE, es un establecimiento fundado en noviembre de 1985, parte por ser un establecimiento de educación especial por lo que actualmente cuenta con una matrícula de 29 alumnos con discapacidad intelectual y trastorno asociados, este establecimiento se compone por un directorio: presidente, secretario y tesorero además cuenta con tres directores regionales.
En laactualidad cuenta con tres niveles de taller laboral, dirigidos por tres docentes de educación diferencial, apoyada por una asistente, por un técnico educación especial y por una profesora de educación física.
Actualmente el centro general de padre está compuesto por tres apoderados quienes representan los tres niveles.
El consejo escolar se reúne dos veces cada semestre con el propósito deevaluar el quehacer educativo y realizar propuestas en relación al buen funcionamiento de la comunidad educativo.
MISIÓN
UNPADE es una institución educativa, que plantea una educación inclusiva, aceptando a niños en la diversidad:
"EDUCAR EN RESPETO, SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA"
Su misión es entregar a los alumnos que ingresan al establecimiento una educación que les permita la autonomía eindependencia personal y la efectiva participación ciudadana, a través de desarrollar en ellos competencias cognitivas, de acuerdo a sus potencialidades.
Además de vivencias valóricas donde se cultive la solidaridad, tolerancia y respeto por los demás en su individualidad. Todo esto en un ambiente armónico integrando, cada vez más, a la familia"
VISION
La visión como Institución es llegar...
1.- Índice.- 2.- Introducción.-
3.- Reseña.- 4.- Misión.-
5.- Visión.- 6.- Características del establecimiento.-
6.1.- Grupo humano de trabajo.- 6.2.- Labor que desempeñan.-
7.-Identificación de fortalezas y debilidades del establecimiento.- 8.- Organigrama.-
9.- Discapacidades atendidas.- 10.- Autismo.-
11.- Deficiencia mental.- 12.- Síndrome de Down.-
13.- Ficha clínica.- 13.1.- motivo de consulta.-
13.2.- Antecedentes relevantes.-13.3.- Pruebas aplicadas.-
14.- Resultados.- 14.1.- Presencia o no de discapacidades en las habilidades intelectuales.-
14.2.- Resultados obtenidos.- 15.- conclusiones.-
15.1.- Sugerencia y recomendaciones.-
16.- participación personal en las actividades realizadas en el establecimiento durante mi permanencia.-
16.1.- Otras actividades.-17.- Análisis personal.-
17.1.- Bibliografía.- 18-19.- Glosario
20.- Conclusión
INTRODUCCIÓN:
En este informe se dará a conocer lo realizado por la alumna Zobeida Carolina Aguilar Loaiza en su pre-práctica profesional realizada en UNPADE, Unión Nacional de Padres y Amigos con Discapacidad Mental.
En el informe se dará a conocerla misión y visión de la institución, características del establecimiento, grupo humano de trabajo, número de alumnos atendidos en el aula, discapacidades atendidas, y un caso en particular a elección de la alumna según sus vivencias en el período que se insertó en el establecimiento.-
El presente, relata lo observado dentro del establecimiento y específicamente dentro del aula. Especificando lasactividades realizadas con niños ya diagnosticados, enunciando la metodología de trabajo con los alumnos observados y la participación.
Aquí también se considera la apreciación personal de la alumna en práctica a través de observaciones y recomendaciones, habiendo crítica constructiva a lo vivido en dicho establecimiento, a través de la mención de fortalezas y debilidades de UNPADE.
RESEÑAHISTORICA
El taller laboral UNPADE, es un establecimiento fundado en noviembre de 1985, parte por ser un establecimiento de educación especial por lo que actualmente cuenta con una matrícula de 29 alumnos con discapacidad intelectual y trastorno asociados, este establecimiento se compone por un directorio: presidente, secretario y tesorero además cuenta con tres directores regionales.
En laactualidad cuenta con tres niveles de taller laboral, dirigidos por tres docentes de educación diferencial, apoyada por una asistente, por un técnico educación especial y por una profesora de educación física.
Actualmente el centro general de padre está compuesto por tres apoderados quienes representan los tres niveles.
El consejo escolar se reúne dos veces cada semestre con el propósito deevaluar el quehacer educativo y realizar propuestas en relación al buen funcionamiento de la comunidad educativo.
MISIÓN
UNPADE es una institución educativa, que plantea una educación inclusiva, aceptando a niños en la diversidad:
"EDUCAR EN RESPETO, SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA"
Su misión es entregar a los alumnos que ingresan al establecimiento una educación que les permita la autonomía eindependencia personal y la efectiva participación ciudadana, a través de desarrollar en ellos competencias cognitivas, de acuerdo a sus potencialidades.
Además de vivencias valóricas donde se cultive la solidaridad, tolerancia y respeto por los demás en su individualidad. Todo esto en un ambiente armónico integrando, cada vez más, a la familia"
VISION
La visión como Institución es llegar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.