test evalua
















Elementos del diagnóstico psicopedagógico
Estudio de caso, que involucra grupo etario.








Índice


















IntroducciónObjetivo general y especifico


















Cronograma de actividades


















Marco contextual
1. ¿Qué la evoluciónpsicopedagógica?
2. ¿para qué se hace?
3. ¿a quién está dirigida?













Instrumentos de evaluación psicopedagógica
INFORME DE INVESTIGACION EVALUATIVA PSICOPEDAGOGICAIdentificación
Nombre
Fecha de nacimiento
Edad
Curso: kínder b
Establecimiento: escuela Francia. Valdivia
Evaluadoras: estudiantes IV Semestre: Betsabe Guerrero – Fernanda Reyes

Motivo de consultaLa madre solicita al establecimiento una evaluación psicopedagógica ya que el menor se traslado de colegio, lo cual en el colegio anterior el informe del alumno no era satisfactorio para la madre.Pruebas aplicadas:
Batería psicopedagógica evalúa 0.
Autores: Jesús García Vidal
Daniel González Manjòn
Antecedentes relevantes
Durante el año 2013 yovany asiste al colegio el Bosque(Valdivia),cursando pre-kínder desde marzo a mediado de septiembre.
Según lo expresado por la madre, la familia es quien apoya el proceso escolar ya que el alumno no presenta alegría al asistir alestablecimiento además menciona la madre de solo recibir reclamos de parte de las tías del colegio, el niño no se integra en la clase no opina, no participa en la clase, no sigue las instrucciones grupales, se ledebe repetir la instrucción personal mente, pero si se relaciona con los compañeros en los recreos. Por este motivo la madre traslada a Yovany a la escuela Francia lugar en donde la madre trabajacomo asistente de párvulos pero en diferente nivel.

Análisis de los resultados
Análisis cuantitativo
Batería Psicopedagógica Evalúa 0.

Pruebas de la Batería
Puntaje logrado
Porcentaje...