TEST LOGICA MENTAL

1967865-166370
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
UNIDAD DE NIVELACION
CICLO DE NIVELACIÓN: ABRIL 2013\AGOSTO 2013
MODULO DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
1844040214630
 
 
1.-DATOS INFORMATIVOS.
-INTEGRANTES
JONATHAN PEREZ
VALERIA PEREZ
CARLOS PAUCAR
MARIA JOSE PULE
DUVAL MENA
XIMENA CHICAIZA
- DIRECCIÓN DOMICILIARIA:Ciudadela. Los olivos
- TELÉFONO:2452540 CELULAR:0979370440
- MAIL:vale_gata_1993@hotmail.com
- FECHA:Abril 17 de abril de 2013
INTRODUCCION
El tema que hemos elegido esta referido a los test de inteligencia que consta con las siguientespartes: memoria, atención, concentración, inteligencia fluida, percepción, lenguaje, rapidez, coordinación, calculo mental, estrés, razonamiento, salud general, las cuales nos ayudan a tener rapidez, almomento de dar una lección , o en la vida cotidiana.
ARTICULO REFERENTE AL BUEN VIVIR
Promover e impulsar la ciencia, la tecnología, las artes, los saberes ancestrales y en general las actividades dela iniciativa creativa comunitaria, asociativa, Cooperativa y privada.
OBJETIVO GENERAL
Identificar y aplicar, a través de este proyecto de investigación, estrategias que permitan desarrollar en losalumnos de CONALEP, específicamente los alumnos de segundo semestre de la carrera "Técnico Profesional en Informática", las habilidades de razonamiento y con ello contribuir al logro de mejoresresultados en las materias de "Programación en pseudocódigo" , "Programación estructurada", "Programación orientada a objetos" y "Programación de bases de datos" que se llevan en semestres posterioresdurante la carrera.
CUERPO DEL INFORME:
TEST DE INTELIGENCIA
Con el paso de los años diferentes estudios clásicos comenzaron a medir la inteligencia en sí misma. De esta manera apareció la denominadacomo campana de Gauss, que permite a su vez medir el Cociente Intelectual que posee cada persona a partir de los test psicométricos.
Es preciso reseñar que los test psicométricos fueron un elemento...