test psicopedagogico


INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre Estudiante:
Fecha de Nacimiento:
Edad Cronológica:
Establecimiento:
Curso o Nivel :
Repitencias:
Escolaridad:
Fecha Informe:Evaluador/a:

II. DIAGNOSTICOS PREVIOS (Psicológicos, neurológicos, psicopedagógicos, fonoaudiológicos. Mencione solamente la conclusión)

III. MOTIVO DE DERIVACIÓN
Brevedescripción de las razones por la cual se realiza el informe, consignando el nombre del responsable de la derivación. (Padres, Profesor de aula, etc.)

IV. ANTECEDENTES RELEVANTESConsignar los antecedentes evolutivos del desarrollo (hitos del desarrollo intervenciones médicas, tratamientos medicamentosos). (Considere además aspectos mencionados en el formato ministerial deEvaluación Psicopedagógica y curricular: como Trayectoria escolar – Situación escolar actual).

V. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Nombrar procedimientos e instrumentosformales e informales que se utilizaron para obtener información del niño (a), con sus correspondientes autores.

Instrumentos formales: (Referido a los instrumentos estandarizados, test o pruebasvalidadas).

Instrumentos Informales: (Referidos a todos los demás instrumentos que no son formales, pueden ser pautas o instrumentos de elaboración propias…).

Procedimientos: (Es la forma de cómo sellevó a cabo el proceso de evaluación, a través de qué procedimiento se obtuvo la información requerida).

VI. ACTITUD FRENTE A LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Se describe en forma objetiva elcomportamiento del alumno durante el proceso evaluativo.

VII. SÍNTESIS PSICOPEDAGÓGICA

a) Ámbito Familiar: Descripción del tipo de familia, según número de integrantes, dinámica familiarsegún nivel socioeconómico y cultural de los padres, estilos de crianza, roles parentales, manejo de la disciplina y comunicación, cooperación de la familia con el colegio, apoyo en las tareas...