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Valencia 2 de Marzo 2013
4to año B





Aprendizaje









Introducción

El aprendizaje es un proceso continuo mediante el cual incorporamos a nuestra conductaconocimientos, actitudes, experiencias, destrezas.
 El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado conla educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicologíaeducacional y la pedagogía.

Principios generales del Aprendizaje:
Aprendizaje por ensayo y error: Esta teoría se debe al psicólogo Edward L. Thorndike (1874-1949) que realizo numerosos experimentoscon pollos, gatos, peces, perros y monos, llegando a la conclusión de que el aprendizaje tenía lugar por ensayo y error ya que el animal va eliminando gradualmente ciertas respuestas de entre elrepertorio que posee y seleccionando otras. El animal no razona la solución, sino que procede de manera ciega o al azar.
Condicionamiento Clásico: Descubierto por Pavlov (1849-1936).Estudiando lassecreciones de las glándulas salivares y otras glándulas digestivas en perros, observó que los animales secretaban saliva y jugos gástricos cuando les colocaba alimento en la boca. Sabía que esas respuestasglandulares eran producidas por la activación excitación química de los receptores a nivel de la lengua y boca.
Condicionamiento Operante: ligado por Skinner quien llevo a cabo una serie deexperimentos con ratas y otros animales incluso el hombre. Este también es gradual como el clásico y al igual que en este aparecen la extinción, recuperación espontanea, generalización y discriminación.Aplicaban un refuerzo para una respuesta positiva o negativa.


2.
Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante o instrumental
Utiliza un estimulo condicionado
El estimulo se presenta...