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Departament de Fisica, Enginyeria de Sistemes i Teoria del Senyal
Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal

EXPERIENCIAS DE FÍSICA EN VÍDEO
Augusto Beléndez Vázquez (director del proyecto)

ISBN: 978-84-692-7478 -1

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Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal

PRESENTACIÓN
Larealización de experiencias de laboratorio es un elemento
fundamental en el proceso enseñanza/aprendizaje de la Física. Entre los
objetivos de estas clases prácticas está: (1) proporcionar una formación
experimental amplia y general, iniciando a los estudiantes en el trabajo
del laboratorio, y (2) servir de “visualización” de lo estudiado en las
“clases de teoría”. Dentro de estas actividadesexperimentales, la
utilización de películas de corta duración sobre experimentos de Física
presenta un importante potencial didáctico, ya que permite a los
estudiantes visualizar -cuantas veces lo deseen- fenómenos físicos que
han estudiado previamente o que ellos mismos has realizado en el
laboratorio.
En este sentido, el uso de estas películas breves puede hacer el proceso
educativo más productivo,incrementando la velocidad del aprendizaje y
aumentando la motivación de los estudiantes. Además, las tecnologías
actuales permiten visualizar estas películas no sólo en una televisión
provista de un reproductor de DVD convencional, sino también en un
ordenador personal y hasta incluso en otros tipos de reproductores como
los iPod, las PDAs, etc. Todo depende del formato del archivo al que se
hayaexportado la película.
Por otra parte, estas películas tienen en sí mismas un gran potencial
para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, de modo que:
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El aprendizaje sea más interesante.
El aprendizaje sea activo, no pasivo como ocurre frecuentemente
en nuestras aulas.
Los estudiantes estén más motivados.
El aprendizaje sea al ritmo de cada estudiante individual.
La educación seapermanente.

En este DVD presentamos los resultados correspondientes a dos
proyectos de innovación educativa financiados por la Universidad de
Alicante. Estos proyectos se plantearón tomando como punto de partida
las posibilidades del video digital y los dos objetivos fundamentales de
las experiencias de laboratorio antes mencionados. Su fin último es

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disponer de un conjunto de películas breves sobre experiencias
prácticas de Física no sólo para las asignaturas de “Fundamentos
Físicos” de primer curso universitario de las titulaciones de ciencias e
ingeniería, sino también para el bachillerato. Estos proyectos tienen la
intención de aprovechar una de lascaracterísticas más sobresalientes de
las nuevas tecnologías audiovisuales: las grabaciones de experiencias
reales realizadas en el laboratorio son los elementos centrales de las
películas, pero también vienen acompañadas de audio y texto
explicativos, fotografías, fórmulas, figuras, esquemas, etc.
El objetivo general del trabajo ha sido generar material docente
complementario a la enseñanzapresencial y con ello ampliar las
posibilidades de los estudiantes a la hora de afrontar con éxito el
estudio de la física, de acuerdo con un modelo amplio en el que se
combinen las posibilidades de las tecnologías de la información y las
comunicaciones con las actividades tradicionales de formación. Este
conjunto de películas sobre experiencias de Física no trata de sustituir
ni a los libros de texto nial profesor y mucho menos a la realización de
experiencias prácticas por parte de los estudiantes en un laboratorio,
sino complementarlos. Las películas realizadas son de dos tipos:
1. Demostraciones o experiencias de cátedra, consideradas
tradicionalmente como prácticas de laboratorio realizadas por
el profesor durante el desarrollo de las clases de teoría, por lo
que son demostraciones en las...