Texto

Mi Amiga Pilar

El primer día de clases, mi mamá fue conmigo a la escuela.
Cuando llegamos al salón, se quedo hablando con la nueva maestra.
Yo me senté en el lugar que tenía mi nombre.
Mire a mi alrededor, pero no vi a Pilar, la nena que se sentaba al lado mío el año pasado.
Pensé que, tal vez, llegaría tarde.

Poco a poco, observé que habia nuevos compeñeros.
Algunos tenían caritasasustadas. Otros estaban jugando en el patio.
Le pregunté a mi mamá por Pilar.
Pero ella no sabia que le habia pasado a mi amiguita.
Me dijo que podía jugar con los nuevos amiguitos en lo que llegaba Pilar.
Así que me fui al patio con ellos.
Más tarde, la maestra se presentó y nos enseño una canción.
Nos pidio que habláramos de nuestros papás y de lo que habiamos hecho en el verano.
Losnuevos compañeros dijeron de qué escuela venían.
La maestra contó que la familia de Pilar se habia mudado.
Por eso, Pilar habia tenido que cambiar de escuela.
Cada mañana, cuando llego al salón, saludo a mis nuevos amigos y juego con ellos.
Me imagino que Pilar tambien se divertirá con sus nuevos amigos en su escuela.
 
Pepe Liboy
(puertorriqueño)
 
Preguntas para hacer:
1. ¿Queproblema tenia el niño?
a) Le hacia falta su amiga Pilar      b) No tenia merienda      c) No conocia a nadie
 
2. ¿Que hizo el niño para sentirse mejor?
a) Se olvido de Pilar      b) Decidio hacer nuevos amigos      c) Se cambió a la escuela de Pilar
 
Opina:
¿Que crees que podia haber hecho el niño para mantener la amistad con Pilar.
 

Mayúscula y puntos...
 
 
Una oración es un mensajecon un sentido completo.
Se escribe con mayúscula:
La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.
Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.
En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.
Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".
A continuación del saludode las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
Recibí tu felicitación...
La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.
Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.
Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.
Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.
Los nombres propios de animales y cosas.Ej.: Rocinante, España, Puerto Rico, Amazonas, Everest.
Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.
Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.
Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el alcalde Pedro Díaz.Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de usted si va escrita la palabra entera.
Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.
Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.
Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro Municipal, Casa de la Cultura.
Los títulos deobras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos, nombres de congresos y certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; excepto si es muy largo que podrá llevarla sólo la primera palabra.
Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Eurovisión, Ley Electoral, El País, Los diez mandamientos, La guerrade las galaxias.
¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con minúscula.
Ej.: lunes, martes, agosto, verano.
 
Las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con punto.
 
Ejemplo: Los niños juegan en el patio.
 
La mayoría de las veces usamos la letra mayúscula sólo al inicio de la palabra. Esto debe hacerse en los siguientes casos:
 
1.-...