Textos argumentativos

Textos Argumentativos
Un TEXTO ARGUMENTATIVO es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la opinión del receptor, del destinatario del texto, mediante razones que sean aceptables, fuertes y capaces de resistir las razones en contra (contraargumentos).

Los textos que expresan opinión suelen tener por finalidad convencer al destinatario de participar de ese punto devista, llamado tesis. El emisor expresa sus ideas frente a algo y pretende que el receptor coincida con esa posición. Para lograrlo, debe expresar una serie de razones o argumentos que fundamenten su punto de vista; este procedimiento se denomina argumentación. Se puede argumentar sobre cualquier tema y los textos argumentativos circulan por todos los ámbitos: académico, laboral, familiar ycotidiano, escolar, político y cualquier otro espacio de encuentro entre personas.
La argumentación es una trama que aparece en diferentes tipos de texto:
* Publicitarios
* De opinión
* Editorial
* Carta de lectores
* Ensayos
* Discursos políticos, etc.

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVO


ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS
El texto argumentativo se vale de ciertasestrategias para lograr su objetivo primordial: convencer al lector de que la opinión presentada es la mejor, o al menos, que es válida.
* EJEMPLIFICACIÓN a través de un ejemplo o caso particular se justifica lo que se sostiene.
La desigualdad social de las oportunidades polariza a la juventud argentina. Por ejemplo, cursan estudios secundarios un 34,4% de los adolescentes en Misiones, un 64,5%en Córdoba y hasta un 82% en Capital Federal. |

* CITA DE AUTORIDAD se introduce la voz de una persona famosa para avalar la tesis.
Dijo Mario Benedetti: “No es lo mismo “hábito” que “habito”, “húsar” que “usar”. Antes de pensar en abolir la ortografía es más importante tratar el problema de la eliminación del analfabetismo”. |

* ENUNCIADO CONDICIONAL es un argumento en el quese establecen relaciones de necesidad (Si tal cosa, tal otra)
Si la idea es prepararlos para la vida adulta de trabajo en cualquier ámbito, esta idea es absolutamente anacrónica. |

* PLANTEO DE CAUSA-CONSECUENCIA se indican las causas y las consecuencias de lo que se analiza.
Muchas personas tienen una visión autoritaria de la vida. Por lo tanto, están de acuerdo con el uso deuniformes. |

* PREGUNTAS RETÓRICAS el emisor presenta una interrogación sin esperar respuesta de los receptores porque ésta se presupone. Tiene el propósito de dejar pensando al lector o de inducirlo a una respuesta determinada.
¿No sería más interesante que los chicos se identificaran con sus escuelas por compartir con ellas una serie de principios y valores y no por tener estampado elnombre del colegio en letras gigantes en la espalda? |

* ANALOGÍA establece una comparación o para lelo entre dos situaciones semejantes que se consideran familiares para reforzar la tesis
En la telenovela “Betty, la fea”, la historia de la protagonista concluye con una metamorfosis tal como sucede con la oruga que se convierte en mariposa. |

* CONCESIÓN se acepta en parte algunaopinión contraria para luego refutarla.
* REFUTACIÓN se cuestiona y se trata de invalidar otras opiniones mediante argumentos opuestos.
Nadie discute las potencialidades de los otros jugadores de Atenas, (concesión) pero tenemos la certeza del profesionalismo de Campana, que ha dado muestra de su talento, carisma y entrega. (refutación) |

* IRONÍA es una forma de refutación a travésde una burla disimulada con la cual se expresa lo contrario de lo que se está diciendo. Consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice.
García Márquez (quizás debería poner garsia markes) planteó un tema que vuelve cada tanto: la reforma ortográfica del castellano. |

* REFORMULACIÓN es una construcción discursiva nueva de una afirmación anterior que, en el caso de los...