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Páginas: 5 (1143 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2012
ACTIVIDADES DE APOYOActividad Nº1 | Objetivo | Técnicas | Tiempo | Población | Recursos | Responsable |
|Objetivo Motivar la tolerancia y el buen trato hacia las personas discapacitadas en niños y adolescentes del hogar provisional casa vida | La primera parte estará basada, en una explicación de lo que se va a realizar a los niños y adolescentes del centro, también se realizaran algunas preguntas para ver que conocimientos tienen acerca de lo que es una discapacidad, en una segunda parte se realizarauna explicación mediante diapositivas sobre lo que es una discapacidad, y que tipos de capacidad existen, seguido de historias de vida de personas discapacitadas que lograron vivir plenamente, luego se realizara una dinámica en la que se tratara de que los niños y adolescentes visualicen lo que es tener una discapacidad y puedan reflexionar sobre ello. Para finalizar se realizara el juego delcartero. | 40 a 60 minutos | Niños, niñas y adolescentes del centro de albergue transitorio Casa Vida. | Una hoja de cartulina Marcador negro Papel lustre Diapositivas y videos de personas con discapacidad. | Ana Gabriela Aguilar Oropeza |

INFORME
TALLER: VIDAS DE ORO
Responsable: Ana Gabriela Aguilar Oropeza
Área a la que responde la actividad: Apoyo Psicológico
La actividad estádirigida a: niños, niñas y adolescentes del centro de albergue transitorio Casa Vida.
Resultado al que responde la actividad: Responde al resultado 2, DESARROLLO INTEGRAL DE LA NIÑEZ Centro de atención transitorio Casa Vida atiende de manera integral a niñez y adolescencia en situación de calle
Meta a la que responde la actividad: Niños, niñas y adolescentes del CAT, reciben atención integral através de un equipo multidisciplinario mejorando su calidad de vida
Presupuesto destinado a la actividad: Bs. 10
Objetivo General:
* Motivar la tolerancia y el buen trato hacia las personas discapacitadas en niños y adolescentes del hogar provisional casa vida

Objetivos Específicos:

* Determinar cuál es el conocimiento de los niños y adolescentes del centro sobre la discapacidad...
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