THE COLOURS







INDICE

JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
CONTENIDOS
TEMPORALIZACIÓN
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
MATERIAL
CONCLUSIÓN








JUSTIFICACIÓN
A través del concepto atrabajar “los colores” vamos a asociar otros conceptos, basándonos así en un trabajo globalizador, sencillo, claro y formativo.
Los conceptos a aprender son sencillos, ya que los niños son de tres años,y aún no tienen mucha capacidad de aprender aunque sabemos que poco a poco irán haciéndolo mejor.

OBJETIVOS
OBJETICOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar habilidades comunicativas endiferentes lenguajes y formas de expresión


Reconocer los colores básicos en ingles

Descubrir las lenguas en contacto en el ámbito de la Comunidad Valenciana


Saber relacionar los colores ylos conceptos de su alrededor

Descubrir la lengua como medio de comunicación


Empezar a expresarse en ingles








CONTENIDOS

COLORES
COLORES Y CUERPO
COLORES Y NÚMEROSCOLORES Y FAMILIA
COLORES Y FORMAS

TEMPOLARIZACIÓN
Dentro del segundo trimestres en la segunda semana ,utilizaremos una sesión para realizar esta unidad de los colores, aunque durante el transcursodel curso iremos repitiendo lo que vamos aprender ahora de los colores.


METODOLOGÍA
A través de los colores vamos a relacionar los diversos conceptos de aprendizaje del alrededor de un niño paraque poco a poco vaya relacionándolos tanto en su vida diaria como en el aula.
Utilizaremos los juegos para que a través de la diversión aprendán aquellos que pretendemos, los colores. El reconocerlos colores deberá se rufndamental para poder jugar en los juegos,introduciendo otros concetos mínimos,pero divertidos para los niños, como la familia,los números ,el cuerpo etc…

ACTIVIDADESACTIVIDAD1
OBJETIVO: Reconocer los colores y la familia.
Actividad 1.1
Relaciona la familia y el color. Pintar el color que se nos pide en la ficha de cada miembro de la familia



ACTIVIDAD 1.2...