The lord

Actividad #2 unidad 2
* Identificacion de la familia como institucion.
* Estructura familiar.
* Fines(cual es la finalidad de una familia como institucion social.
* Participacion en el desarrollo social.
* Evolucion de la familia.
* El cambio social y la familia.
* Tendencias recientes de cada familiar.

La familia como institución social
Las diferenciasculturales apuntan a la diferenciación o formas de presentación de la familia como institución social. Como tal, la familia ha trascendido el tiempo en la oportunidad de establer las posibilidades de su integración y desarrollo a las cuales se enfrentará el individuo y su vida en comunidad.
La familia constituye un núcleo donde la persona está sujeta a las influencias inmediatas de su entorno, dadasestas por la cultura de que proceda.
El término familia procede etimológicamente del latín Famulus, criado o sirviente, denotando con ello la idea de subordinación a un grupo de personas que poseen influencia en el desarrollo del individuo (moral, físico, psicológico, social) y contribuyen a su percepción en el medio humano en el que le corresponde vivir. La familia desde su constitución hareflejado constantes cambios en su integración, consolidación y desarrollo.
En el material de la antología se describen 5 funciones fundamentales que le otorgan grado de existencia y posibilidad al concepto de familia (Light, Donald; Keller, Suzanne; Calhoun, Craig. Sociología.  pp. 460-461).
• La regulación del comportamiento sexual.
• La reproducción.
• La socialización.
• Cuidado yprotección.
• Posición social.
Los autores Levine, Ann; Gelles, Richard J. (Introducción a la sociología, pp. 386-387) reconocen como función de la familia la economía, identificando la responsabilidad que posee la misma de proveer los bienes necesarios para satisfacer las necesidades físicas de los miembros.
Dimensiones
a ) Funciones Normativa-institucional Etica-moral Micro (familia)
b ) Laregulación del comportamiento sexual
c ) Reproducción
d ) Socialización
e ) Cuidado y protección
f )  Posición social
g ) Economía
• Normativa-institucional: Organizaciones y dependencias públicas establecidas para el efecto.
• Etica-moral: Visualización de la sociedad acerca del hecho.
• Micro (familia): Formas en que se desarrolla el hecho.
Determinar en qué medida la educación semanifiesta en las distintas funciones de la familia.
La estructura de la familia
Como se mencionó en su oportunidad, la familia se ha establecido de acuerdo a las pautas culturales prevalecientes.
Levine y Gelles (pp. 385-386) muestras distintas perspectivas de la familia:
a) Monogamia.
b) Poligamia.
c) Poliginia.
d) Poliandria
e) Matrimonio en grupo
Light, Keller y Calhoun (pp.464-468) agregan algunas características más a la concepción de familia, tomando en consideración la consanguinidad, normas de descendencia, normas de residencia, tipos de autoridad y matrimonio.
Las problemáticas y condiciones de la sociedad contemporánea obligan a pensar en la necesidad y posibilidad de establecer distintas perspectivas de la unidad familiar, considerando para ello el marcojurídico y el contexto de sociedad que se viva.
La educación se presenta y organiza de acuerdo con las necesidades de los grupos humanos, pero definitivamente la estructura de la organización familiar prolonga su sentido a las finalidades de la educación.
Podemos citar el caso de algunas culturas donde se concibe a la figura femenina como subordinada en distintos órdenes al hombre (especialmenteen el aspecto intelectual) generando con ello un esquema educacional definido por la tradición y los rasgos culturales del medio.

Las funciones de la familia
1. Regulación de la actividad sexual de los miembros.
2. La reproducción y reemplazo de los miembros.
3. Cuidado y protección de los miembros.
4. La socialización inicial de los niños.
5. Ubicación social y status.
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