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INTELIGENCIA

TEXTO DE ENTRADA
La inteligencia que es la que permite la adaptación, mediante la construcción de categorías, de la ordenación del tiempo y del espacio, de la relaciones entre las cosas y los fenómenos, también descubre la finitud de la vida humana, la contingencia del nacimiento, la imposibilidad de comprender el sentido de la vida.

Por un lado es condición necesaria para lasupervivencia por el conocimiento, y por otro descubre cosas que no se deseaban saber y que marca los límites de su comprensión.












INTRODUCCION

La inteligencia puede ser abordada desde distintas aristas. Desde la perspectiva científica, nos preocupa en su desarrollo, sus posibilidades de crecimiento y su importancia en el conjunto de la personalidad.
Es un tema polémicoy no ha estado libre de influjo de concepciones ideológicas racistas y biologicistas las cuales han estampado su investigación científica. Y esto no solo en tiempos pasados, sino que inclusive en la etapa contemporánea: en el marco de los avances de la biología, del proyecto Genoma humano y las pretensiones de algunos científicos de explicar las diferencias individuales exclusivamente, en funcióna las diferencias genéticas.













INDICE









































¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia por ello puede ser definida, como el uso de las capacidades y habilidades para solucionar problemas nuevos. Esta presenta en el hombre y en el animal y se evidencia en las situaciones más diversas.
LewisTerman: Definió la inteligencia como la capacidad para pensar de manera abstracta.
Jean Piaget: Definió la inteligencia como la capacidad para adaptarse al ambiente.
David Weschler: Desarrollo una test de inteligencia para todas las edades. Formulo una definición práctica: la capacidad para “actuar” con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente.
Sternverg y Salter:Difinieron la inteligencia como la capacidad de adaptar el comportamiento a la consecución de un objetivo. Incluye las capacidades para beneficiarse de la experiencia, resolver problemas y razonar de modo efectivo.
Papalia y Wendkos-Olds: La inteligencia era la interacción activa entre las capacidades heredadas y las experiencias ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir,recordar y utilizar conocimientos, entender conceptos concretos y abstractos, comprender las relaciones entre los objetos, los hechos y las ideas y aplicar y utilizar todo ello con el propósito concreto de resolver los problemas de la vida cotidiana.





Teorías de la inteligencia
La inteligencia es un concepto destinada a explicar por que algunas personas rinden mejor que otras en determinadasactividades, o resuelven situaciones problemáticas con facilidad.Para la mayoría de los expertos la inteligencia es la capacidad de una persona para dar muestras de “una conducta adaptiva orientada hacia metas”. La conducta inteligente refleja la capacidad para adpatrse , aprendiendo de la experiencia, resolviendo problemas y razonando con claridad .
Existen, sin embargo varios planteamientosrespecto a su naturaleza y a la distinta modalidad en que esta pueda presentarse.
Teoria Bifactorial de Charles spearman
Sperman plantea que en la ejecución de la actividad intelectual se distinguen dos factores:
a) Inteligencia General (Factor G) :
La define como la capacidad de establecer relaciones rápidamente y usarlas con eficacia .Es común a todas las actividades intelectuales y sunaturaleza es innata.
Si se quiere expresar el factor G , de manera metaforica , se podría decir que la inteligencia general es una especie de energía que fluye como corriente de agua hacia diferentes direcciones.
b) Inteligencia Especifica (Factor S) :
Sperman se percató de que las capacidades intelectuales también se percató de que las capacidades intelectuales son variables según las...