Tia Marisol
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
A: comunicación
N:Lenguje verbal
N:Lenguaje artístico
A:Relacion con el medio natural y cultural
Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientosrelevantes.
7.- Comprender las acciones principales de diversos textos orales.
2.- Identificar progresivamente expresiones no verbales…
11 .- expresarse a travésde la danza
10.- Reconocer seres vivos y elementos que forman parte del su medio habitual.
6.-Apreciarque algunas celebraciones personales, familiares ycomunitarias son hechos relevantes para las personas.
Niñas y niños escuchan cuentos y narraciones los comentan y responden preguntas del texto.
Niñas y niños
Niñas y niñosjuegan a los mimos mostrando cara de pena ,alegría, susto y observan e indican las caras que coloca la tía para ver de que es.
Niñas y niños bailan coreografíasaprendidas.
Niñas y niños observan diferentes animales que existen en nuestro país a través de láminas.
Niñas y niños comentan sobre la importancia del 18 de septiembre,y la importancia que tiene para nuestro país
Cuentos
El rostro de la tìa y de los niños.
Radio
Pendrive
-láminas
Logra responder correctamente laspreguntas que se le plantean según el texto.
Logra indicar con su rostro el estado de ánimo que indica la tía.
Baila siguiendo los pasos aprendidos.
Reconocelos animales, señalando al menos 2 de los observados.
Escucha de manera atenta y responde a preguntas.
N: Relaciones lógico matemáticas y cuantificaciónDescubrir cuerpos geométricos de su entorno
Niñas y niños pitan un cuadrado
Y nombra cosas de la sala que tengan esta forma
Tempera
Pincel
lámina
Reconoce el cuadrado
N:Lenguje verbal
N:Lenguaje artístico
A:Relacion con el medio natural y cultural
Grupos Humanos sus formas de vida y acontecimientosrelevantes.
7.- Comprender las acciones principales de diversos textos orales.
2.- Identificar progresivamente expresiones no verbales…
11 .- expresarse a travésde la danza
10.- Reconocer seres vivos y elementos que forman parte del su medio habitual.
6.-Apreciarque algunas celebraciones personales, familiares ycomunitarias son hechos relevantes para las personas.
Niñas y niños escuchan cuentos y narraciones los comentan y responden preguntas del texto.
Niñas y niños
Niñas y niñosjuegan a los mimos mostrando cara de pena ,alegría, susto y observan e indican las caras que coloca la tía para ver de que es.
Niñas y niños bailan coreografíasaprendidas.
Niñas y niños observan diferentes animales que existen en nuestro país a través de láminas.
Niñas y niños comentan sobre la importancia del 18 de septiembre,y la importancia que tiene para nuestro país
Cuentos
El rostro de la tìa y de los niños.
Radio
Pendrive
-láminas
Logra responder correctamente laspreguntas que se le plantean según el texto.
Logra indicar con su rostro el estado de ánimo que indica la tía.
Baila siguiendo los pasos aprendidos.
Reconocelos animales, señalando al menos 2 de los observados.
Escucha de manera atenta y responde a preguntas.
N: Relaciones lógico matemáticas y cuantificaciónDescubrir cuerpos geométricos de su entorno
Niñas y niños pitan un cuadrado
Y nombra cosas de la sala que tengan esta forma
Tempera
Pincel
lámina
Reconoce el cuadrado
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