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y fuentes bibliográficas, sobre las principales características de diferentes procesadores de texto, mencionando el nombre del procesador de texto, Actividad diagnostica
1. Investiga en internet yfuentes bibliográficas, sobre las principales características de diferentes procesadores de texto, mencionando el nombre del procesador de texto, principales características, precio (o si es softwarelibre) y requerimientos del sistema
2. En equipos, conformados por el docente elabora una tabla comparativa, de manera que puedas analizar y definir el mejor procesador de texto en el mercado, deacuerdo a los requisitos del usuario.
3. La tabla comparativa lo entregaras al docente, ya sea impreso o en formato digital, junto con una conclusión.

 
Actividad de adquisición del conocimiento
1.Realiza una lectura detallada hasta su total compresión de los temas ‘’Ambiente Grafico de Microsoft Word’’ y ‘’Elaboración de Documentos’’, del libro de texto tecnología de la información y lacomunicación 1, DENMS, UANL, obteniendo de ella las ideas y conceptos más importantes
2. Elabora un resumen tomando en cuenta los siguientes puntos:
a) Diferentes formas de iniciar una sesión en Word2010
b) Elementos principales de la pantalla de Word 2010 y su ambiente grafico de operación
c) Formas diversas del apuntador del mouse en diferentes secciones de Microsoft Word 2010
d) Procedimientopara crear un documento
e) Procedimiento para guardar un documento
3. Conforma la lectura del libro de texto con la practica directa en la computadora, en conjunto con el Software de MicrosoftWord 2010, escribiendo los procedimientos correctos para diferentes situaciones, elementos principales y formas del apuntador, procurando en todo momento que existía ilación y claridad, de manera quelos temas no pierdan su significado
4. El resumen lo entregaras al docente, ya sea impreso o al formato digital.
 
Actividad de organización y jerarquización
1. Enlista las herramientas básicas y...