Rol Del Docente Ante La Educación Ambiental Para La Sostenibilidad

Rol del docente ante la educación ambiental para la sostenibilidad
La educación, como factor transformador de las sociedades representa un elemento indispensable en la evolución del ser humanodesde el punto de vista social y cultural; ya que, como plantean Fuentes, Caldera y Mendoza (2007), a esta le corresponde la formación de recursos humanos y el desarrollo del potencial creativo de cadauno para que de esta manera se evidencie en su personalidad.
Es por ello que, la puesta en marcha de acciones que acerquen al individuo al conocimiento referente al ambiente natural es indispensableen el proceso de enseñanza, ya sea esta formal (en las instituciones educativas) o informal (aquella que adquiere en su entorno familiar y social). Esto por lo tanto, nos acerca a lo que se conocecomo educación ambiental, la cual según Marcen, Hueto y Fernández (2004), tuvo sus orígenes en el año 1970, cuando algunos organismos internacionales tales como el “Consejo para la EducaciónAmbiental” se vieron en la necesidad imperante de promover una educación destinada a la formación del individuo en la correcta utilización y conservación de los recursos lo cual consideraban imprescindible parala supervivencia de la humanidad.
En este mismo orden de ideas, Espinosa (2008) plantea que la educación ambiental se orienta a dirigir el aprendizaje hacia el estudio de conceptos que permitancomprender como funciona la naturaleza, además de promover actitudes relacionadas a la conservación del ambiente. Igualmente Marcen, Hueto y Fernández (2004:28) exponen que el objetivo de la educaciónambiental es “sensibilizar, aportar conocimientos y crear una conciencia que permita afrontar los problemas ambientales y darles solución.
Reforzando lo antes expuesto, es imperante considerar loque exponen Marcen y otros (2004), los cuales hacen énfasis en que para la educación ambiental deben considerarse tres aspectos que son:
* El conocimiento de los problemas ambientales y de su...