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ACTIVIDADES

TEMA 1: ¿QUÉ ES EDUCAR? EL EDUCADOR Y EL EDUCANDO. DIFERENTES PERFILES. EL EDUCADOR COMO MEDIADOR. CARACTERÍSTICAS DE LA MEDIACIÓN.

1ª ACTIVIDAD: se trata de una actividad de presentación, se realizó el primer día. Escribimos en un papel nuestro nombre y apellidos, estudios realizados anteriormente, ocupación actual y el por qué habíamos elegido una carrera. A continuación,según nos iba señalando la profesora lo íbamos diciendo en alto para que el resto de compañeras/os nos conociesen.

2ª ACTIVIDAD: EVALUACIÓN INICIAL.  ¿Qué es para ti educar? Educar es enseñar, traspasar los

conocimientos que uno sabe a una persona.  ¿Qué es un educador? ¿Qué características debe tener como persona? ¿y como profesional? Un educador es aquella persona encargada de inculcar unaserie de valores y conocimientos diversos. Creo que características como personas podrían ser: simpático, sincero, cariñoso, respetuoso… y cómo profesional creo que una persona es igual dentro que fuera, es decir, es él mismo en todos los ámbitos de su vida por lo cual podrían ser perfectamente los mismos.  Tres rasgos que definen a un buen profesor: Actual (persona de mente abierta), respetuosopara con los escolares.   ¿Quién es el educando? El escolar. Para ti ¿Qué personas son importantes para el crecimiento y la educación de los niños? En primer lugar los padres, pues son los primeros responsables de la educación del niño, después los

profesores, amigos, compañeros, la sociedad en general.  ¿Te parece importante conocer cómo ha sido la educación a finales del s XIX y XX? ¿Porqué? Sí, me parece muy importante conocer 1

ACTIVIDADES

cómo ha sido la educación porque de esta manera entenderé el por qué de la enseñanza que yo misma he recibido, entenderé el proceder que tuvo el profesor….. ACTIVIDAD 4: descripción de un profesor que te impactó. Voy a describir a una profesora de la E.S.O, la cual fue muy especial para mí y para muchos de mis compañeros por su forma deactuar o de dar clase. Era simpática, risueña, colaboradora, respetuosa, trabajadora, interesante, respetuosa… e incluso un poco alocada también. Nunca sabías como iba a terminar una clase con ella, como iba a ser el día siguiente. Explicaba de una forma divertida y te intentaba hacer el tema lo más ameno posible, lo mismo que para explicarte que pasaba en un parto, se subía por la mesa y loescenografiaba, que te ponía a hacer relajación, pero nunca sin abandonar su trabajo como educadora. Creo que es con la profesora que he aprendido más cosas hasta el momento.

ACTIVIDAD 4: Se eligió un aspecto del tema, ¿Qué es un profesor mediador? Y se expuso en clase, intentando que quedara lo más claro posible, incluso se utilizaron transparencias como apoyo para la exposición.

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ACTIVIDADESTEMA 2: EL EDUCANDO, PERSONA EN CRECIMIENTO. UNA TEORÍA DEL CRECIMIENTO. LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS: LA FAMILIA, LA ESCUELA, EL GRUPO DE IGUALES, LA SOCIEDAD.

ACTIVIDAD 1: la profesora nos proporcionó una carta a cada uno y después tuvimos que contestar a una serie de preguntas. *Identifica quién es: edad, familia y número de hermanos El nombre de la persona no aparece por ningún lado, aligual que la edad, pero creo que se trata de una chica joven de unos 16-17 años de edad. En cuanto a la familia nos comenta que viven con su madre, sus abuelos y una hermana de unos 7 añitos. *¿Se puede observar con claridad: los escenarios de los que habla? Familia, escuela, barrio No se puede observar con claridad, no habla abiertamente de

prácticamente ningún escenario, nos proporcionapequeñas pinceladas sobre su vida hasta el momento. En cuanto a la familia, lo único que nos dice es con quien vive, que ha realizado unos estudios de fp y que tiene pocos amigos, pero mantiene una relación sentimental con un chico. *Personas significativas en su vida: su madre y su novio *Aprendizajes realizados: estudios de formación profesional.

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ACTIVIDADES

TEMA 3: LA TEORÍA DE LA...
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