Tics En El Ambito Laboral
Páginas: 9 (2091 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
TICS EN EL AMBITO LABORAL
INTRODUCCIÓN:
Como hemos visto las Tics son muy importantes. En esta ocasión hablare de cómo estas funcionan en el ámbito laboral, y la verdad es muy interesante, ya que te das cuenta de lo importantes que son las Tics en tu vida, y que ya se ve como algo normal, pero si te pones a pensar todo lo que no podrías hacer sin ellas es la verdad escalofriante, ya quenosotros dependemos una gran parte a la tecnología, sin ellas no podrías realizar un buen de actividades, esto, para mi es algo bueno y malo, bueno ya que me permite presentar trabajos o realizar actividades en buena forma, y en mala porque poco a poco nos va volviendo inútiles, vemos como gracias a la tecnología se crearon algunas redes sociales, y gracias a que muchas personas no sabe emplearlas haysecuestros, asesinatos, acosos, etc.
Si quieres utilizar la tecnología primero hay que aprender a usarla. Ahora en lo que sigue hablare, como dije anteriormente, sobre cómo estas funcionan en nuestro ámbito laboral.
El impacto de las TICs en la escuela
En los útimos años, el acceso a la red se ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas personas y achicando latemida brecha digital. Este contexto hace que la escuela, como nunca antes, haya perdido la hegemonía respecto a ser el espacio por excelencia en el que se concentraba el saber... ¿es hoy la escuela innecesaria? Quizá esta sea una pregunta desafortunada, más útil en cambio reguntarnos ¿qué tipo de escuela es hoy necesaria?
Internet lo cambio todo. ¿Por qué no habría de cambiar la escuela?
Unabrecha que se achica
Más allá de entrar en detalles estructurales que exceden al tema de esta disertación, la cantidad de personas que en argentina tienen acceso a internet se ha incrementado notablemente en terminos procentuales, dando cuenta de una tendencia ascedente.
Según las proyecciones actuales, en Argentina actualmente, la conectividad está al alcance del 42% de la población 1 ,duplicando prácticamente la cifra de cuatro años atás. Este acceso a los servicios de la Red de redes, tiene sin duda una notable incidencia en aspectos sociales y culturales frente a los cuales, la escuela no puede permanecer al margen.
Efectivamente, la web 2.0 representa una instancia en la cual la información fluye en múltiples dimensiones, fenómeno frente al cual la escuela no puede permaneceral margen. Espacios en línea como Bleger, Wikipedia o YouTube son ejemplos emblemáticos de la web 2.0 y representan una interesante oportunidad para las prácticas escolares.
El impacto cognitivo de las TICs en el proceso de aprendizaje
De acuerdo a un estudio presentado por Elena Martín de la Universidad Autónoma de Madrid, el impacto de las TICs en el aprendizaje es difícil de medir en elcorto plazo, especialmente porque este impacto es de naturaleza esencialmente cualitativa.
Estos cambios cualitativos se basarían en las siguientes características implícitas en el uso de las TICs:
Formalismo: las TIC exigen sin duda una planificación deliberada de las acciones, no es posible utilizarlas sin un plan previo, una organización preliminar del trabajo.
Interactividad: al implicaruna relación activa en varias direcciones, la intervención del docente es especialmente exigida en términos de adaptación.
Dinamismo: muchos de los recursos permiten observar procesos y conceptos complejos que de otra manera serían difíciles de analizar.
Multimedia: los recursos multimedia permiten integrar, complementar, ejemplificar. Esto demanda desarrollar la capacidad de generalización.Hipermedia: el hipertexto supone una ruptura de la secuencialidad 3 y exige una capacidad diferente de parte del rol del lector. Facilita la autonomía pero simultáneamente demanda una capacidad de concentración mayor.
Conectividad: la noción de trabajo en red jerarquiza la importancia del trabajo grupal , supone una distribución de la inteligencia y un replanteo de las formas tradicionales de...
INTRODUCCIÓN:
Como hemos visto las Tics son muy importantes. En esta ocasión hablare de cómo estas funcionan en el ámbito laboral, y la verdad es muy interesante, ya que te das cuenta de lo importantes que son las Tics en tu vida, y que ya se ve como algo normal, pero si te pones a pensar todo lo que no podrías hacer sin ellas es la verdad escalofriante, ya quenosotros dependemos una gran parte a la tecnología, sin ellas no podrías realizar un buen de actividades, esto, para mi es algo bueno y malo, bueno ya que me permite presentar trabajos o realizar actividades en buena forma, y en mala porque poco a poco nos va volviendo inútiles, vemos como gracias a la tecnología se crearon algunas redes sociales, y gracias a que muchas personas no sabe emplearlas haysecuestros, asesinatos, acosos, etc.
Si quieres utilizar la tecnología primero hay que aprender a usarla. Ahora en lo que sigue hablare, como dije anteriormente, sobre cómo estas funcionan en nuestro ámbito laboral.
El impacto de las TICs en la escuela
En los útimos años, el acceso a la red se ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas personas y achicando latemida brecha digital. Este contexto hace que la escuela, como nunca antes, haya perdido la hegemonía respecto a ser el espacio por excelencia en el que se concentraba el saber... ¿es hoy la escuela innecesaria? Quizá esta sea una pregunta desafortunada, más útil en cambio reguntarnos ¿qué tipo de escuela es hoy necesaria?
Internet lo cambio todo. ¿Por qué no habría de cambiar la escuela?
Unabrecha que se achica
Más allá de entrar en detalles estructurales que exceden al tema de esta disertación, la cantidad de personas que en argentina tienen acceso a internet se ha incrementado notablemente en terminos procentuales, dando cuenta de una tendencia ascedente.
Según las proyecciones actuales, en Argentina actualmente, la conectividad está al alcance del 42% de la población 1 ,duplicando prácticamente la cifra de cuatro años atás. Este acceso a los servicios de la Red de redes, tiene sin duda una notable incidencia en aspectos sociales y culturales frente a los cuales, la escuela no puede permanecer al margen.
Efectivamente, la web 2.0 representa una instancia en la cual la información fluye en múltiples dimensiones, fenómeno frente al cual la escuela no puede permaneceral margen. Espacios en línea como Bleger, Wikipedia o YouTube son ejemplos emblemáticos de la web 2.0 y representan una interesante oportunidad para las prácticas escolares.
El impacto cognitivo de las TICs en el proceso de aprendizaje
De acuerdo a un estudio presentado por Elena Martín de la Universidad Autónoma de Madrid, el impacto de las TICs en el aprendizaje es difícil de medir en elcorto plazo, especialmente porque este impacto es de naturaleza esencialmente cualitativa.
Estos cambios cualitativos se basarían en las siguientes características implícitas en el uso de las TICs:
Formalismo: las TIC exigen sin duda una planificación deliberada de las acciones, no es posible utilizarlas sin un plan previo, una organización preliminar del trabajo.
Interactividad: al implicaruna relación activa en varias direcciones, la intervención del docente es especialmente exigida en términos de adaptación.
Dinamismo: muchos de los recursos permiten observar procesos y conceptos complejos que de otra manera serían difíciles de analizar.
Multimedia: los recursos multimedia permiten integrar, complementar, ejemplificar. Esto demanda desarrollar la capacidad de generalización.Hipermedia: el hipertexto supone una ruptura de la secuencialidad 3 y exige una capacidad diferente de parte del rol del lector. Facilita la autonomía pero simultáneamente demanda una capacidad de concentración mayor.
Conectividad: la noción de trabajo en red jerarquiza la importancia del trabajo grupal , supone una distribución de la inteligencia y un replanteo de las formas tradicionales de...
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