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“EL CORO”
La historia de un internado, en 1949, Clément Mathieu, profesor de música, empieza a trabajar como vigilante en un internado dereeducación de menores Especialmente represivo, el sistema de educación del director Rachin apenas logra mantener la autoridad sobre los alumnos difíciles.El mismo Mathieu siente una íntima rebeldía ante los métodos de Rachin y una mezcla de desconcierto y compasión por los chicos. En sus esfuerzos poracercarse a ellos y los niños de diferentes edades, en un ambiente totalmente distinto al de ahora, la disciplina que usaba el director del internado eraacción-reacción, pero todo cambio con la llegada de Matié al centro, entro como vigilante, pero lo que no sabía era que cambiaría a esos niños a través de lamúsica, poco a poco fue ganándose el cariño de todos los niños (excepto de algunos) y consiguieron crear un coro entre todos.
En esta película podemosencontrar reflejados dos paradigmas, que a continuación, voy a explicar:
1. El Paradigma Racional-Tecnológico: lo vemos reflejado en la forma de actuar deldirector del centro, que no le importa el como hace las cosas sino el resultado.
2. El Paradigma Socio-Crítico: lo vemos reflejado en el comportamientode Matié el vigilante y profesor de música, que intenta llevarlo todo de forma práctica y no solo teórica.
Por último, me gustaría aprender como Matiépudo conseguir lo que se propuso con esos niños, así me demuestra que todo es posible y que "No hay que rendirse ni ponerse barreras a la hora de educar."