tics
Páginas: 12 (2762 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSIRTARIA
MISIÓN SUCRE- PRO NFE
ALDE SIMÓN BOLÍVAR
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA
ESTUDIANTE: MILDREY HERNÁNADEZ
CI: 14.503.588
V SEMESTRE DE EDUCACIÓN
SECCIÓN UNICA
TUTOR: FRANKY VARELA
SAN CRISTÓBAL NOVIEMBREDE 2011
RESUMEN
El problema de la agresividad es uno de los trastornos que más invalidan a padres y profesores. A menudo se enfrenta a adolescentes groseros, que gritan, tiran la puerta, alzan el tono de voz, dan golpes a sus compañeros, utilizan palabras obscenas, entonces se enfrentan a no saber muy bien como deben de actuar con ellos o cómo incidir en su conducta para llegar a cambiarla.Entre las causas posibles de este problema tenemos en primer lugar la familia y el entorno escolar, bien sea por imitación ósea por el modelamiento en la familia de conductas no operativas, las necesidades de dominio de grupo, la autoidenificación, querer llamar la atención, asimismo en el ámbito familiar se pueden mencionar las situaciones no operativas que se viven durante el embarazo. Ademásde los factores socioculturales también influyen factores orgánicos en el comportamiento agresivo.
La estructura conceptual del trabajo esta compuesta inicialmente por un aporte de investigaciones acerca de la agresividad para luego conocer los aportes hechos por una serie de psicólogos al definir conceptos como agresividad, conductas agresivas, clasificación del comportamiento agresivo,factores que influyen en la agresividad, tratamiento y prevención de comportamientos agresivos.
Lograr la disciplina en el aula y como saber aprovecharla”, se distinguen diferentes tipos de agresión: la agresión directa es la que se da contra la integridad física de otra persona, la agresión indirecta donde el agresor aparenta dañar sin intención, se escuda en otra persona. Y la agresión social,es dañar la autoestima o status de alguien en un grupo.
La agresividad se manifiesta por los actos que incluye componentes como: empujar, agarrar, abofetear, patear, golpear con el puño o un objeto, gritar, decir groserías, entre otras.
Evidentemente la agresión esta presente en la vida real es un hecho que no podemos eludir. Se encuentra a nuestro lado; muchas veces en el lugar menos esperado.En las últimas décadas el problema de agresión entre escolares está adquiriendo importantes dimensiones en todas las sociedades.
INTRODUCCIÓN
Visto a mis Vinculaciones e observado A menudo que nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien como debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla, ya que en ungran porcentaje se puede observar la relación entre agresividad y trastornos de personalidad en adultos, especialmente relacionados con la conducta antisocial. Un comportamiento excesivamente agresivo en la adolescencia predice no solo la manifestación de agresividad durante la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologíaspsicológicas, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente.
Frente a este escenario, antes de intervenir estas conductas es necesario conocer la intencionalidad de estos comportamientos, es decir, conocer las razones de la conducta no operativa.
Agresividad
La palabra agresividad viene del latín “agredí” que significa“atacar”. Implica que alguien esta decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físico o psíquico
Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva.
Para Dollar, Miller, Mowrer y Sear (1939) es una conducta cuyo objetivo es dañar a una persona o aun...
MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSIRTARIA
MISIÓN SUCRE- PRO NFE
ALDE SIMÓN BOLÍVAR
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA
ESTUDIANTE: MILDREY HERNÁNADEZ
CI: 14.503.588
V SEMESTRE DE EDUCACIÓN
SECCIÓN UNICA
TUTOR: FRANKY VARELA
SAN CRISTÓBAL NOVIEMBREDE 2011
RESUMEN
El problema de la agresividad es uno de los trastornos que más invalidan a padres y profesores. A menudo se enfrenta a adolescentes groseros, que gritan, tiran la puerta, alzan el tono de voz, dan golpes a sus compañeros, utilizan palabras obscenas, entonces se enfrentan a no saber muy bien como deben de actuar con ellos o cómo incidir en su conducta para llegar a cambiarla.Entre las causas posibles de este problema tenemos en primer lugar la familia y el entorno escolar, bien sea por imitación ósea por el modelamiento en la familia de conductas no operativas, las necesidades de dominio de grupo, la autoidenificación, querer llamar la atención, asimismo en el ámbito familiar se pueden mencionar las situaciones no operativas que se viven durante el embarazo. Ademásde los factores socioculturales también influyen factores orgánicos en el comportamiento agresivo.
La estructura conceptual del trabajo esta compuesta inicialmente por un aporte de investigaciones acerca de la agresividad para luego conocer los aportes hechos por una serie de psicólogos al definir conceptos como agresividad, conductas agresivas, clasificación del comportamiento agresivo,factores que influyen en la agresividad, tratamiento y prevención de comportamientos agresivos.
Lograr la disciplina en el aula y como saber aprovecharla”, se distinguen diferentes tipos de agresión: la agresión directa es la que se da contra la integridad física de otra persona, la agresión indirecta donde el agresor aparenta dañar sin intención, se escuda en otra persona. Y la agresión social,es dañar la autoestima o status de alguien en un grupo.
La agresividad se manifiesta por los actos que incluye componentes como: empujar, agarrar, abofetear, patear, golpear con el puño o un objeto, gritar, decir groserías, entre otras.
Evidentemente la agresión esta presente en la vida real es un hecho que no podemos eludir. Se encuentra a nuestro lado; muchas veces en el lugar menos esperado.En las últimas décadas el problema de agresión entre escolares está adquiriendo importantes dimensiones en todas las sociedades.
INTRODUCCIÓN
Visto a mis Vinculaciones e observado A menudo que nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien como debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla, ya que en ungran porcentaje se puede observar la relación entre agresividad y trastornos de personalidad en adultos, especialmente relacionados con la conducta antisocial. Un comportamiento excesivamente agresivo en la adolescencia predice no solo la manifestación de agresividad durante la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologíaspsicológicas, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente.
Frente a este escenario, antes de intervenir estas conductas es necesario conocer la intencionalidad de estos comportamientos, es decir, conocer las razones de la conducta no operativa.
Agresividad
La palabra agresividad viene del latín “agredí” que significa“atacar”. Implica que alguien esta decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físico o psíquico
Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva.
Para Dollar, Miller, Mowrer y Sear (1939) es una conducta cuyo objetivo es dañar a una persona o aun...
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