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Páginas: 7 (1505 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
Cómo buscar información en Internet
Para sacar verdaderamente provecho a INTERNET, además de aprender a buscar en él, es necesario saber analizar, seleccionar y evaluar información.
Actualmente, resulta indispensable contar con habilidades y competencias que permitan reconocer cuándo se necesita información, dónde consultar, qué seleccionar, cómo evaluar y usar en forma crítica y ética yaseas estudiante, profesional, docente, investigador y/o ciudadano. Estas habilidades potencian el desarrollo de habilidades investigativas e incentivan la autonomía hacia el aprendizaje significativo.
Una competencia necesaria para estimular y desarrollar habilidades investigativas, es explorar en forma rápida y eficiente la Web, precisar el tema de búsqueda a través de diversas estrategias quepermitan reducir el tiempo de búsqueda y ampliar el tópico a investigar.
Un recurso utilizado para acotar la búsqueda son los distintos tipos de operadores o conectores y elementos o símbolos, que señalan relaciones entre palabras o conceptos.
Existen diversos tipos de operadores a usar, entre ellos se encuentran losoperadores booleanos (álgebra de Boole), que se usan para ampliar o restringir lostérminos de búsqueda, y los símbolos.
CONECTORES BOLEANOS
Los conectores booleanos AND, OR y NOT en conjunto con palabras o conceptos específicos sirven para limitar o ampliar la búsqueda.
· AND: Restringe la búsqueda, se usa para vincular dos términos. Ambos conceptos estarán presentes en cada uno de los registros encontrados.
Por ejemplo: habilidades AND competencias
· OR:permite ampliar la búsqueda, se puede utilizar para buscar uno u otro término. También es posible utilizarlo para buscar a través de sinónimos.
Por ejemplo: aptitudes OR habilidades o jóvenes OR adolescentes
· NOT: esta opción permite excluir de la búsqueda un término. En el listado de recursos encontrados aparecerán sólo los que contengan el primer término y no el segundo.
Por ejemplo:recursos digitales NOT infografía
Otra opción para acotar la búsqueda son los símbolos
SIMBOLOS
· COMILLAS (“”): Permite buscar frases exactas.
Por ejemplo: “Educación Básica”
· SIGNO DE INTERROGACIÓN (?): Este símbolo permite buscar palabras las cuales se tienen dudas de escritura, ortografía.
Por ejemplo: Bra?il
· ASTERISCO(*): la opción de asterisco permite truncar palabras yrealizar búsquedas orientadas por la raíz.
Por ejemplo: zapat*
SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Una vez definida y acotada la búsqueda y realizada ésta, usted debe ser capaz de definir qué fuente de información utilizar. Previo a esta actividad es importante considerar algunos elementos adicionales que permitan seleccionar la fuente más adecuada a nuestra necesidad.
El tipo de fuente autilizar está directamente relacionado con el tipo de información requerida:
· Para conocimientos básicos de un tópico o tema son útiles los diccionarios especializados o enciclopedias.
· Para una visión u opinión general de un tema son adecuados los libros, sitios Web, paper, tesis, videos, etc.
· Para información de actualidad es mejor recurrir a artículos de revistas, sitios Web, ponenciasen congresos, etc.
· Para estadísticas de un tema: sitios Web de estadística en línea.
· Para obtener Información de personas, personajes o celebridades es recomendable la búsqueda de cartas, discursos, fotografías, entrevistas, etc.
Las fuentes de información primaria son las que constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos deprimera mano. En ocasiones es difícil determinar si se trata de una fuente primaria o secundaria.
Se debe revisar en forma minuciosa la información encontrada. Si se trata de una interpretación de las ideas de algún autor, pasa a ser una fuente secundaria, ya que se trata de una interpretación de la propuesta u opinión original.
Las revistas son fuentes de información relevantes que se...
Para sacar verdaderamente provecho a INTERNET, además de aprender a buscar en él, es necesario saber analizar, seleccionar y evaluar información.
Actualmente, resulta indispensable contar con habilidades y competencias que permitan reconocer cuándo se necesita información, dónde consultar, qué seleccionar, cómo evaluar y usar en forma crítica y ética yaseas estudiante, profesional, docente, investigador y/o ciudadano. Estas habilidades potencian el desarrollo de habilidades investigativas e incentivan la autonomía hacia el aprendizaje significativo.
Una competencia necesaria para estimular y desarrollar habilidades investigativas, es explorar en forma rápida y eficiente la Web, precisar el tema de búsqueda a través de diversas estrategias quepermitan reducir el tiempo de búsqueda y ampliar el tópico a investigar.
Un recurso utilizado para acotar la búsqueda son los distintos tipos de operadores o conectores y elementos o símbolos, que señalan relaciones entre palabras o conceptos.
Existen diversos tipos de operadores a usar, entre ellos se encuentran losoperadores booleanos (álgebra de Boole), que se usan para ampliar o restringir lostérminos de búsqueda, y los símbolos.
CONECTORES BOLEANOS
Los conectores booleanos AND, OR y NOT en conjunto con palabras o conceptos específicos sirven para limitar o ampliar la búsqueda.
· AND: Restringe la búsqueda, se usa para vincular dos términos. Ambos conceptos estarán presentes en cada uno de los registros encontrados.
Por ejemplo: habilidades AND competencias
· OR:permite ampliar la búsqueda, se puede utilizar para buscar uno u otro término. También es posible utilizarlo para buscar a través de sinónimos.
Por ejemplo: aptitudes OR habilidades o jóvenes OR adolescentes
· NOT: esta opción permite excluir de la búsqueda un término. En el listado de recursos encontrados aparecerán sólo los que contengan el primer término y no el segundo.
Por ejemplo:recursos digitales NOT infografía
Otra opción para acotar la búsqueda son los símbolos
SIMBOLOS
· COMILLAS (“”): Permite buscar frases exactas.
Por ejemplo: “Educación Básica”
· SIGNO DE INTERROGACIÓN (?): Este símbolo permite buscar palabras las cuales se tienen dudas de escritura, ortografía.
Por ejemplo: Bra?il
· ASTERISCO(*): la opción de asterisco permite truncar palabras yrealizar búsquedas orientadas por la raíz.
Por ejemplo: zapat*
SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Una vez definida y acotada la búsqueda y realizada ésta, usted debe ser capaz de definir qué fuente de información utilizar. Previo a esta actividad es importante considerar algunos elementos adicionales que permitan seleccionar la fuente más adecuada a nuestra necesidad.
El tipo de fuente autilizar está directamente relacionado con el tipo de información requerida:
· Para conocimientos básicos de un tópico o tema son útiles los diccionarios especializados o enciclopedias.
· Para una visión u opinión general de un tema son adecuados los libros, sitios Web, paper, tesis, videos, etc.
· Para información de actualidad es mejor recurrir a artículos de revistas, sitios Web, ponenciasen congresos, etc.
· Para estadísticas de un tema: sitios Web de estadística en línea.
· Para obtener Información de personas, personajes o celebridades es recomendable la búsqueda de cartas, discursos, fotografías, entrevistas, etc.
Las fuentes de información primaria son las que constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos deprimera mano. En ocasiones es difícil determinar si se trata de una fuente primaria o secundaria.
Se debe revisar en forma minuciosa la información encontrada. Si se trata de una interpretación de las ideas de algún autor, pasa a ser una fuente secundaria, ya que se trata de una interpretación de la propuesta u opinión original.
Las revistas son fuentes de información relevantes que se...
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