Tics
Páginas: 5 (1120 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2013
::: INTRODUCCIÓN
Hablar de Tecnologías para algunos puede ser casi una contradicción o una fuente de pérdida de identidad cultural. Desde nuestra perspectiva, la tecnología enfoca a un sistema social, el cual es necesario reducir la brecha tecnológica que ha producido una fractura sociocultural entre los que tienen acceso a ellas y los que permanecen fuera.
La tecnología como parte denuestra vida cotidiana, ha sido impulsora del desarrollo de la civilización, la cultura, laborales y comunicaciones hasta ahora tradicionales.
Actualmente las Tecnologías están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contextode sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
La Tecnología se puede considerar como "la aplicación sistemática del conocimiento científico y organizado a las tareas prácticas", a la resolución de problemas específicos. La esencia de la tecnología radicaen la utilización de teorías y métodos científicos y su adaptación para conseguir determinados fines en un contexto social determinado; utiliza las fuentes de la experiencia, la tradición, las aportaciones de diversas áreas de conocimiento, y la reflexión sobre la práctica aporta formas de hacer; en definitiva, incluye "dos elementos básicos, el hacer (se trata de una práctica) y la reflexiónteórica de tal hacer (el saber)"
El uso generalizado de las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación e información TIC (computadoras, equipos multimedia de CDROM, redes locales, Internet, televisión digital, telefonía móvil, ...) es un hecho evidente e imparable apoyado desde múltiples instancias y al que pocos le ponen atención.
Es fundamental favorecer el acceso y uso de las tecnologíasen escuelas a través del desarrollo de una propuesta pedagógica propia para contextos escolares generando al mismo tiempo una integración de la tecnología de forma apropiada que fortalecer el desarrollo de la educación.
::: FUNDAMENTACION
Las nuevas tecnologías son herramientas que utilizadas correctamente, puede ser un recurso que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza en las distintasáreas y en sus aspectos interdisciplinarios. Las Tic en la educación supone una apuesta por el desarrollo autónomo del sujeto, ofreciendo la oportunidad de que cada individuo construya de forma crítica sus propias maneras de sentir, pensar y actuar.
Todo implica que la incorporación de las Tic´s a la educación debe llevar aparejadas importantes modificaciones en el modelo educativo, en lacultura del docente o tallerísta y en el apoyo que necesita el mismo.
Los alumnos que concurren a la escuela de Jornada extendida permanecen en el establecimiento por 8 horas y deben acceder a las herramientas informáticas tecnológicas como parte de sus aprendizajes para sentir la verdadera inclusión que la institución propone.
Con estrategias variadas y un trabajo conjunto del Referente informáticojunto a docentes y tallerístas se pueden trabajar contenidos, procedimientos y actitudes que hacen a la formación integral de los niños
Las Tic´s deben estar al servicio de una educación, donde el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje que, con ayuda del docente o tallerísta, acceda las claves para comprender las tecnologías, haciendo posible construir su propio conocimiento.
.::: DESTINATARIOS
Alumnos, docentes y talleristas de la escuela N° 365 turno mañana
::: COMPETENCIA
Desarrollar capacidades que le permitan el uso eficiente de la informática y otras tecnologías, para resolver de modo autónomo situaciones problemáticas que se le presenten.
::: OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Facilitar y acompañar al docente y tallerísta en la incorporación de las...
Hablar de Tecnologías para algunos puede ser casi una contradicción o una fuente de pérdida de identidad cultural. Desde nuestra perspectiva, la tecnología enfoca a un sistema social, el cual es necesario reducir la brecha tecnológica que ha producido una fractura sociocultural entre los que tienen acceso a ellas y los que permanecen fuera.
La tecnología como parte denuestra vida cotidiana, ha sido impulsora del desarrollo de la civilización, la cultura, laborales y comunicaciones hasta ahora tradicionales.
Actualmente las Tecnologías están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contextode sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
La Tecnología se puede considerar como "la aplicación sistemática del conocimiento científico y organizado a las tareas prácticas", a la resolución de problemas específicos. La esencia de la tecnología radicaen la utilización de teorías y métodos científicos y su adaptación para conseguir determinados fines en un contexto social determinado; utiliza las fuentes de la experiencia, la tradición, las aportaciones de diversas áreas de conocimiento, y la reflexión sobre la práctica aporta formas de hacer; en definitiva, incluye "dos elementos básicos, el hacer (se trata de una práctica) y la reflexiónteórica de tal hacer (el saber)"
El uso generalizado de las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación e información TIC (computadoras, equipos multimedia de CDROM, redes locales, Internet, televisión digital, telefonía móvil, ...) es un hecho evidente e imparable apoyado desde múltiples instancias y al que pocos le ponen atención.
Es fundamental favorecer el acceso y uso de las tecnologíasen escuelas a través del desarrollo de una propuesta pedagógica propia para contextos escolares generando al mismo tiempo una integración de la tecnología de forma apropiada que fortalecer el desarrollo de la educación.
::: FUNDAMENTACION
Las nuevas tecnologías son herramientas que utilizadas correctamente, puede ser un recurso que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza en las distintasáreas y en sus aspectos interdisciplinarios. Las Tic en la educación supone una apuesta por el desarrollo autónomo del sujeto, ofreciendo la oportunidad de que cada individuo construya de forma crítica sus propias maneras de sentir, pensar y actuar.
Todo implica que la incorporación de las Tic´s a la educación debe llevar aparejadas importantes modificaciones en el modelo educativo, en lacultura del docente o tallerísta y en el apoyo que necesita el mismo.
Los alumnos que concurren a la escuela de Jornada extendida permanecen en el establecimiento por 8 horas y deben acceder a las herramientas informáticas tecnológicas como parte de sus aprendizajes para sentir la verdadera inclusión que la institución propone.
Con estrategias variadas y un trabajo conjunto del Referente informáticojunto a docentes y tallerístas se pueden trabajar contenidos, procedimientos y actitudes que hacen a la formación integral de los niños
Las Tic´s deben estar al servicio de una educación, donde el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje que, con ayuda del docente o tallerísta, acceda las claves para comprender las tecnologías, haciendo posible construir su propio conocimiento.
.::: DESTINATARIOS
Alumnos, docentes y talleristas de la escuela N° 365 turno mañana
::: COMPETENCIA
Desarrollar capacidades que le permitan el uso eficiente de la informática y otras tecnologías, para resolver de modo autónomo situaciones problemáticas que se le presenten.
::: OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Facilitar y acompañar al docente y tallerísta en la incorporación de las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.