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Tecnologías de Apoyo
“La influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación se traduce en la creación de nuevos escenarios; que a su vez, generan nuevas oportunidades para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo” (Montesinos M D y Soto Pérez F.J, 2005) . Las Tecnologías de Apoyo son recursos para superar las barreras de acceso a las tecnologíasdigitales que permiten incrementar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de cualquier usuario. Estas tecnologías se constituyen en elementos que producen un impacto positivo trascendente en la mejora de la calidad de vida de muchas personas con discapacidad

Las tecnologías brindan distintos medios para producción y transmisión de la información y la comunicación en diferentes formasdel lenguaje: escrito, visual, sonoro en una gran variedad de formatos que pueden adecuarse a las diversas necesidades, capacidades y habilidades de cada sujeto. Las personas con discapacidad motora generalmente pueden leer sin inconvenientes la

información de los dispositivos de salida de una computadora (monitor, impresora) pero muchas veces tienen dificultades para manejar los dispositivos deentrada de datos (teclado y mouse). Inversamente las personas ciegas frecuentemente manejan el teclado al tacto sin inconvenientes pero necesitan adecuar los dispositivos de salida utilizando una impresora
Andrea Köppel, Miriam Suchodolski, Daniel Zappalá

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braille o un lector de pantalla que transmite mediante un motor de voz la información mostrada en el monitor.

Las dificultadespueden presentarse en

Periféricos de entrada

Periféricos de salida

Existen diversos apoyos tecnológicos para personas con discapacidad visual como ser magnificadores, lupas, sintetizadores de voz y lectores de pantalla. Así también para personas con discapacidad motora, se encuentran filtros que facilitan el acceso al teclado y al manejo del mouse o reemplazo del mismo por trackball, joysticko pulsadores y dispositivos personalizados. Para personas con compromiso auditivo, existen programas que emiten señales visuales ante un mensaje sonoro.

Accesibilidad a los dispositivos de entrada Teclado Mouse

Filtros Filtros

Teclado Numérico Teclado Numérico

Protectores Protectores

Pulsadores Pulsadores

Teclado en Pantalla Teclado en Pantalla

Trackball Trackball

PalillosPalillos

Joystick

Andrea Köppel, Miriam Suchodolski, Daniel Zappalá

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Accesibilidad a los dispositivos de salida

Monitor
Lector de Pantalla

Impresora

Parlantes

Alertas visuales y leyendas Impresora Braile

Lector de texto

Magnificadores

Lupas

Todas las adaptaciones tienen como finalidad proporcionar a las personas con discapacidad, la posibilidad deinteractuar con la computadora y facilitarles la utilización de programas para diversas aplicaciones que, por la naturaleza de sus discapacidades, difícilmente podrían acceder sin estos apoyos. Algunas son simples y otras más complejas, que se agregan como vínculos alternativos del teclado y/o del mouse. Las personas con discapacidad cognitiva, no presentan en general dificultades para operar la computadoracomo herramienta en sí. Salvo en el caso que presenten alguna otra discapacidad asociada (motriz o visual) y necesiten alguna tecnología de apoyo, en general harán uso de las herramientas estándar. Las ayudas o adaptaciones pensadas para este tipo de déficit, están más vinculadas al diseño de materiales más simples y accesibles en sus contenidos que tengan en cuenta algunas características talescomo: utilizar un lenguaje claro, no sobrecargar la pantalla con información, emplear íconos gráficos o lo suficientemente descriptivos para ayudar en la navegación, apoyos alternativos de comprensión a través de recursos auditivos, gráficos y/o de texto, etc. El desarrollo de recursos estándares con la utilización de imágenes y videos, han aportado invalorables facilitaciones para el acceso a...