Tiempo de reacción.

I. Introducción

En este experimento se va a analizar el tiempo de reacción de cada estudiante por medio de un procedimiento establecido.
Se va a proceder a que un estudiante suelte una regla para que el otro alumno intente detenerla lo más rápido que pueda con sus manos, pero sin incidir en cualquier movimiento vertical, ya que este provocaría un tiempo de reacción erróneo. Luego seapunta la distancia recorrida verticalmente por la regla (h).
Y así procedemos a repetirlo diez veces cada estudiante para luego realizar cálculos necesarios.

II. Objetivos

Medir el tiempo de reacción de una persona, a partir de conocimientos de caída libre, además comparar este con el de terminado a partir del uso de un cronómetro.

Ampliar la práctica que el estudiante ha realizado conla determinación de promedios, desviación estándar e incertidumbres.

III. Marco Teórico

Cuando se presenta a un sujeto un estímulo y este da una respuesta a dicho estímulo, se considera que el tiempo de reacción en este proceso es el intervalo de tiempo mínimo que pasa entre el comienzo del estímulo presentado y el inicio de la respuesta del sujeto a ese estímulo.
Hablamos de tiempo dereacción simple cuando se usa un único estímulo y se mide el tiempo transcurrido entre la aparición del estímulo y el comienzo de la respuesta.
El tiempo de reacción disyuntivo se da cuando se presentan dos estímulos, cada uno con una respuesta (por ejemplo apretar con la mano izquierda si sale un número par y con la derecha si es impar).
Tiempo de reacción de elección lo encontramos cuando antedos estímulos sólo se responde a uno (sólo apretamos si es número par).
El tiempo de reacción ante un estímulo incrementa en función de la cantidad de información que necesite procesarse, esto implica que un tiempo de reacción disyuntivo será generalmente mayor que un tiempo de reacción simple en un mismo individuo.
Otro factor que afecta el tiempo de reacción es la modalidad sensorial a travésde la cual se presente el estímulo, ya que algunas vías sensoriales requieren mayor procesamiento que otras. Por ejemplo, un estímulo presentado en la modalidad visual requiere un mayor procesamiento que otro presentado en la modalidad auditiva.
Para averiguar el tiempo que dura reaccionando se utiliza la siguiente ecuación:
t=√(2h/g)
Donde g es la gravedad y va a tener un valor de 9,782 m/s²y h es la altura en metros que recorre el objeto (en este caso la regla) antes de detenerse.

III. Resultados

Tabla 1. Tiempo de Reacción de un estudiante
Altura Tiempo reacción Incertidumbre
h t t reacc ∆t
(m) (s) (s)
1 0,14 0,169 ±3,06×10⁻³
2 0,15 0,175 ±2,96×10⁻³
3 0,14 0,169 ±3,06×10⁻³
4 0,15 0,175 ±2,96×10⁻³
5 0,1 0,143 ±3,61×10⁻³
6 0,15 0,175 ±2,96×10⁻³
7 0,110,15 ±3,45×10⁻³
8 0,06 0,111 ±4,64×10⁻³
9 0,12 0,157 ±3,30×10⁻³
10 0,12 0,157 ±3,30×10⁻³
Promedio 0,124 0,158
Desviación Estándar 0,02875181 0,020024707

Tabla 2. Tiempo de reacción de cada uno de los estudiantes
Damas Caballeros
Estudiante Tiempo de Reacción (s) Estudiante Tiempo de Reacción (s)
Andrea 0,172 Alberto 0,194
Indira 0,198 Daniel 0,132
Mariela 0,241 Gilberto0,2045
Valeria 0,158 José Mario 0,19
Julián 0,147
Kevin 0,1545
Leonardo 0,188
Miguel 0,236
Raúl 0,15
Sergio 0,125
Promedio 0,19225 Promedio 0,1721
Desviación Estándar 0,036481731 Desviación Estándar 0,03565327
C.V. 0,1898 C.V. 0,2072
Tabla 3. Resumen de tiempos de Reacción Promedios
Variable Tiempo de reacción (s) Desviación estándar C.V. (%)
Caballeros 0,17210,03565327 0,14
Damas 0,19225 0,03648173 0,19
Propio 0,158 0,02002471 0,127
Grupo 0,17785714 0,03565327 0,2
Promedio 0,17411667 0,03195324 0,184

∆h= 0,005m
∆g=0,005m/s²
∆t₁=∆h/2 √(2/gh)+∆g/2 √(2h/g^3 )=0,005/2 √(2/(9,782*0.14))+0,005/2 √((2*0.14)/〖9,782〗^3 )=±3,06×10⁻³...