Tiempo, disciplina y capitalismo
Páginas: 5 (1163 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
Edward P. Thompson:
TIEMPO, DISCIPLINA Y CAPITALISMO (fragmentos)
(En Tradición Revuelta y Consciencia de Clase, Barcelona: Crítica, 1979, pp. 239-293)
Preguntas:
1. ¿Diferencia entre la orientación al quehacer y al reloj mecánico?
A lo largo de la lectura vemos cómo el tiempo se ha ido transformando a través de las distintas etapas de la historia hasta llegar a convertirse en unelemento de disciplina y control del hombre en la sociedad moderna.
En la orientación al quehacer, el hombre subsiste trabajando la tierra (como por ejemplo los campesinos) donde no hay procesos definidos, sino que son actividades que se realizan caracterizados por el tipo de producto que se cultiva. En este caso hay una demarcación menos entre el trabajo y la vida.
A través del proceso de larazón se da inicio a la duda, es decir, no es el quehacer el que domina sino el valor del tiempo al ser reducido a dinero. Por lo tanto, el tiempo se convierte en dinero, y es ahí cuando aparece el reloj mecánico.
El concepto natural del tiempo nace ligado a la naturaleza. A partir de este momento es cuando aparece el reloj como instrumento de medición y se transforma en la nueva manera dedisciplinar el tiempo y por lo tanto, el trabajo.
¿Por qué se produjo el cambio de una a otra en la Revolución Industrial?
El cambio de la orientación al que hacer a el reloj mecánico, se ve motivado por la necesidad de aprovechar la mano de obra de la forma más eficiente posible, es decir, utilizar el tiempo de la mano de obra sin que esta se malgaste. De ahí que el tiempo se convierta enmoneda
2. ¡Describe las distintas funciones del reloj desde el siglo XIV hasta el siglo XVIII!
El reloj básicamente permitía que el trabajo fuera regulado en cuanto a las horas, es decir, que se establecieran pautas de trabajo y unos horarios establecidos, consiguiendo así una mano de obra más eficiente que no malgastase el tiempo y además pudiendo de este modo, hacer una demarcaciónmayor entre la vida y el trabajo.
El reloj a su vez hace que el concepto del tiempo se vea revalorizado, que el tiempo se llegue a ver como una moneda de cambio, de ahí la expresión “ el tiempo es oro “, ya que, cobra una gran relevancia en este sentido.
Con la aplicación del péndulo los relojes se hacen más precisos y comienzan a cambiar las tendencias, debido a que surgen muchas maquinaspara medir el tiempo, trasladándose el concepto del reloj al lujo y la convivencia.
En definitiva, lo que se consigue con la aplicación del reloj a la jornada laboral es una mayor sincronización de los puestos de trabajo.
3. ¿En qué sentido representa el obrero mixto una resistencia a la disciplina industrial?
En la primera generación, cuando se les enseña a los obreros la importancia deltiempo, surgen conductas oportunistas por parte de los patronos, ya que , ellos en exclusiva eran los q poseían los relojes y no los dejaban a la vista, de ahí que pudieran surgir conductas oportunistas y los obreros se vieran obligados a entrara antes de la hora o a salir mas tarde debido al desconocimiento de la hora exacta en el que trabajaban.
De ahí que la segundo generación se revele yforme comités para exigir jornadas laborales de 10 horas y no de más como se venía trabajando.
En la tercera generación, puesto que ya no existía el desconocimiento del principio y sabiendo la importancia que tiene el tiempo, convocan huelgas con el objetivo de conseguir horas extra así como jornadas y media.
4. ¡Describe el fenómeno del San Lunes!
Este fenómeno no es un fenómenoestablecido, sino que es una jerga que se ha ido extendiendo de forma generalizada. San Lunes se celebra todos los lunes del año , y hace referencia al absentismo que suele haber este día comienzo de semana como consecuencia de los excesos que se hayan podido cometer durante el fin de semana.
5. ¿Qué relación existe entre máquina, disciplina y tiempo?
A la hora de manejar una maquina tu te haces...
TIEMPO, DISCIPLINA Y CAPITALISMO (fragmentos)
(En Tradición Revuelta y Consciencia de Clase, Barcelona: Crítica, 1979, pp. 239-293)
Preguntas:
1. ¿Diferencia entre la orientación al quehacer y al reloj mecánico?
A lo largo de la lectura vemos cómo el tiempo se ha ido transformando a través de las distintas etapas de la historia hasta llegar a convertirse en unelemento de disciplina y control del hombre en la sociedad moderna.
En la orientación al quehacer, el hombre subsiste trabajando la tierra (como por ejemplo los campesinos) donde no hay procesos definidos, sino que son actividades que se realizan caracterizados por el tipo de producto que se cultiva. En este caso hay una demarcación menos entre el trabajo y la vida.
A través del proceso de larazón se da inicio a la duda, es decir, no es el quehacer el que domina sino el valor del tiempo al ser reducido a dinero. Por lo tanto, el tiempo se convierte en dinero, y es ahí cuando aparece el reloj mecánico.
El concepto natural del tiempo nace ligado a la naturaleza. A partir de este momento es cuando aparece el reloj como instrumento de medición y se transforma en la nueva manera dedisciplinar el tiempo y por lo tanto, el trabajo.
¿Por qué se produjo el cambio de una a otra en la Revolución Industrial?
El cambio de la orientación al que hacer a el reloj mecánico, se ve motivado por la necesidad de aprovechar la mano de obra de la forma más eficiente posible, es decir, utilizar el tiempo de la mano de obra sin que esta se malgaste. De ahí que el tiempo se convierta enmoneda
2. ¡Describe las distintas funciones del reloj desde el siglo XIV hasta el siglo XVIII!
El reloj básicamente permitía que el trabajo fuera regulado en cuanto a las horas, es decir, que se establecieran pautas de trabajo y unos horarios establecidos, consiguiendo así una mano de obra más eficiente que no malgastase el tiempo y además pudiendo de este modo, hacer una demarcaciónmayor entre la vida y el trabajo.
El reloj a su vez hace que el concepto del tiempo se vea revalorizado, que el tiempo se llegue a ver como una moneda de cambio, de ahí la expresión “ el tiempo es oro “, ya que, cobra una gran relevancia en este sentido.
Con la aplicación del péndulo los relojes se hacen más precisos y comienzan a cambiar las tendencias, debido a que surgen muchas maquinaspara medir el tiempo, trasladándose el concepto del reloj al lujo y la convivencia.
En definitiva, lo que se consigue con la aplicación del reloj a la jornada laboral es una mayor sincronización de los puestos de trabajo.
3. ¿En qué sentido representa el obrero mixto una resistencia a la disciplina industrial?
En la primera generación, cuando se les enseña a los obreros la importancia deltiempo, surgen conductas oportunistas por parte de los patronos, ya que , ellos en exclusiva eran los q poseían los relojes y no los dejaban a la vista, de ahí que pudieran surgir conductas oportunistas y los obreros se vieran obligados a entrara antes de la hora o a salir mas tarde debido al desconocimiento de la hora exacta en el que trabajaban.
De ahí que la segundo generación se revele yforme comités para exigir jornadas laborales de 10 horas y no de más como se venía trabajando.
En la tercera generación, puesto que ya no existía el desconocimiento del principio y sabiendo la importancia que tiene el tiempo, convocan huelgas con el objetivo de conseguir horas extra así como jornadas y media.
4. ¡Describe el fenómeno del San Lunes!
Este fenómeno no es un fenómenoestablecido, sino que es una jerga que se ha ido extendiendo de forma generalizada. San Lunes se celebra todos los lunes del año , y hace referencia al absentismo que suele haber este día comienzo de semana como consecuencia de los excesos que se hayan podido cometer durante el fin de semana.
5. ¿Qué relación existe entre máquina, disciplina y tiempo?
A la hora de manejar una maquina tu te haces...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.