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Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2013
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
“Enseñanza de las matemáticas en el nivel básico de educación “
Bazán García Ángel Yair, García Periañez Karen Gabriela,
Ramírez de la Cruz Ana Sofía,Rojas Torres Tirza Gely,
Ruiz Morales Ayari Damiana.
La enseñanza de las matemáticas va ligada a las teorías cognitiva y de absorción, siendo esta ultima la que afirma que el conocimiento seimprime en la mente desde el exterior.
Objetivo
Dar a conocer los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas en el nivel básico, ya es ahí donde se sientan las bases para laconsolidación del mismo. Entre los problemas se encuentra el método de enseñanza de los profesores y la falta de estimulo hacia los estudiantes.
Introducción
Actualmente en el país se lleva a cabodiferentes reformas educativas que proponen un enfoque diferente en los programas de estudio, que plantean la valiosa necesidad de que los profesores adquieran nuevos compromisos sobre la enseñanza y elaprendizaje, sin embrago las actuales reformas aplicadas hace aproximadamente 13 años no han funcionado del todo.
Es necesario comprender cuál es el verdadero problema dentro de dichasinstituciones para que de esta forma se puedan llevar a cabo las modificaciones necesarias y lograr que así los alumnos obtengan una mejor educación.
1) Actividades recreativas que logren el estimulo delpensamiento de los niños para así poder despertar su interés.
2) Aplicación de software que ayuden a comprender y facilitar los problemas matemáticos
3) Actividades didácticas o trucos que ayuden aahorrar tiempo, y dar resultados certeros.
4) Aplicar un aprendizaje significativo , es decir relacionarlo con cosas cotidianas .
5) Adquirir o usar herramientas que ayuden a realizar el mismoaprendizaje
La matemática es una gran ciencia debido a su exactitud, lógica y razonamiento.
La mayoría de los estudiantes les es difícil aplicarla.
A partir de lo que arrojaron los datos podemos...
“Enseñanza de las matemáticas en el nivel básico de educación “
Bazán García Ángel Yair, García Periañez Karen Gabriela,
Ramírez de la Cruz Ana Sofía,Rojas Torres Tirza Gely,
Ruiz Morales Ayari Damiana.
La enseñanza de las matemáticas va ligada a las teorías cognitiva y de absorción, siendo esta ultima la que afirma que el conocimiento seimprime en la mente desde el exterior.
Objetivo
Dar a conocer los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas en el nivel básico, ya es ahí donde se sientan las bases para laconsolidación del mismo. Entre los problemas se encuentra el método de enseñanza de los profesores y la falta de estimulo hacia los estudiantes.
Introducción
Actualmente en el país se lleva a cabodiferentes reformas educativas que proponen un enfoque diferente en los programas de estudio, que plantean la valiosa necesidad de que los profesores adquieran nuevos compromisos sobre la enseñanza y elaprendizaje, sin embrago las actuales reformas aplicadas hace aproximadamente 13 años no han funcionado del todo.
Es necesario comprender cuál es el verdadero problema dentro de dichasinstituciones para que de esta forma se puedan llevar a cabo las modificaciones necesarias y lograr que así los alumnos obtengan una mejor educación.
1) Actividades recreativas que logren el estimulo delpensamiento de los niños para así poder despertar su interés.
2) Aplicación de software que ayuden a comprender y facilitar los problemas matemáticos
3) Actividades didácticas o trucos que ayuden aahorrar tiempo, y dar resultados certeros.
4) Aplicar un aprendizaje significativo , es decir relacionarlo con cosas cotidianas .
5) Adquirir o usar herramientas que ayuden a realizar el mismoaprendizaje
La matemática es una gran ciencia debido a su exactitud, lógica y razonamiento.
La mayoría de los estudiantes les es difícil aplicarla.
A partir de lo que arrojaron los datos podemos...
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