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COMUNIDAD EDUCATIVA LUX MUNDI
AÑO ESCOLAR 2013-2014
SÍLABO DE LENGUA Y LITERATURA
GRADO: 12MO.
PROF. CARLIXTA CEDANO
SOBRE EL COLEGIO
V isión:
Ser una Comunidad Educativa innovadora, comprometida con la formación de seres humanos que transformen su
entorno.
Misión:
Implementar una propuesta curricular capaz de formar individuos que promuevan cambios positivos
V alores:
Calidad humanay académica – Espiritualidad – Compromiso solidario
SOBRE LA ASIGNATURA
Descripción de la Asignatura:
Este programa de Lengua y Literatura tiene como fundamento afianzar las competencias comunicativas orales y
escritas desarrolladas en los cursos anteriores. Ejercita la producción de diversos tipos de textos, confirma la
interpretación y el análisis de éstos y promueve la reflexión yelaboración de juicios personales sobre distintos aspectos
de la comunicación. A simismo, orienta el estudio y la valoración de la literatura dominicana del siglo X X y de sus
conexiones con la literatura hispanoamericana del mismo período.
Objetivos generales:
1 .Propiciar el dominio de la capacidad de intervención en el planteamiento y solución de problemas nacionales, grupales
y personales,colocando al alumno en situaciones de comunicación que responden a sus necesidades.
2. Utilizar y conocer los procedimientos y recursos poéticos más usuales en las obras literarias: prosa, verso y tipos de
1

versos, narración, diálogo, descripción, figuras literarias, entre otros.
3. Utilizar y reconocer los matices estilísticos en la sintaxis, el léxico y los signos auxiliares de la escritura enobras
literarias y no literarias.

4. Comprender y producir esquemas o planes de desarrollo y organización del pensamiento en textos escritos.
5. Producir textos funcionales: informes, narraciones y descripciones técnicas, textos científicos, documentos oficiales con
énfasis en la conceptualización y mayor apego a los géneros y estilos literarios.
6. A nalizar y comentar obras clásicas ycontemporáneas de la Literatura Universal, Hispanoamericana y Dominicana
representativas de diferentes géneros, movimientos y períodos literarios.
7. Reconocer la diversidad de géneros y manifestaciones literarias dentro de la Literatura Hispanoamericana.
8. Ejercitar al alumno en la práctica constante de la lectura comprensiva y las habilidades generales de comunicación oral y
escrita,desarrollando competencias de comprensión e interpretación de textos escritos.

2

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Semana

Contenidos

Situación de
aprendizaje
Del 22 al -Ambientación
-Conocer el contenido
23 de
-Presentación del Sílabo y todas las actividades
agosto
a los alumnos.
programadas para el
-Discusión y
primer semestre.
comentarios en relación
con la importanciade la
asignatura.
-Evaluación
diagnóstica.
I
Unidad 1
-Conocer acerca de los
alumnos.
Del 26 al -Redacción del texto: -Determinar
las
30 de
“Quien Soy”.
fortalezas y debilidades
agosto
Lectura
motivadora: de
la
producción
“La palabra”, de Pablo escrita de los alumnos,
Neruda.
y el dominio de los
aspectos gramaticales.
-Importancia del idioma
Español.
Motivación, a partir delos textos: “Aprecio y
defensa del lenguaje” de
Pedro Salinas.
-“La sangre de mi
espíritu” de Miguel de
Unamuno

-Valorar la Lengua
Española como medio
de
expresión
de
nuestros pensamientos,
sentimientos
y
conocimientos.

Aprendizajes Esperados

Evaluación

-Discusión y comentarios sobre
las actividades programadas para
el primer semestre.
-Disposición del Sílabo en laWeb.

-Redacción de un texto.
-Lectura de un texto alusivo a la
Lengua Española.
-Comentario sobre su contenido,
en parejas.

-Compartirán la
producción
escrita en grupo.
-Corrección por
parte
de
la
maestra.
Evaluación
formativa.

-Lectura
de
los
textos
seleccionados
-Comentario de su contenido.
-Expresar cuál es la importancia
de nuestro idioma materno: La
Lengua...