tipologia

LECTURA: ESCUELA BIOTIPOLGIA FRANCESA. JUAN COMAS
El propósito de esta lectura es considerar el significado de la educación integral y para lograrlo se debe formar un individuo que este enarmonía con el medio ambiente como una ¨Totalidad biopsicosocial¨.
Esta lectura apoya que nos apropiemos el propio concepto de ¨corporeidad¨.
El concepto de esta lectura fue planteado a principiodel siglo. Y Juan Comas lo define en 4 categorías tomadas en su lectura y las define como;
Respiratorio. El tronco es relativa mente pequeño y de forma trapezoidal. Hombros anchos. Tórax muydesarrollado en la anchura y en la altura formando una especie de cintura ósea en torno al abdomen. Cara romboidal por preponderancia de su zona respiratoria.
Muscular. Tiene considerable desarrolloal predominio de miembros y sus inserciones, parecen casi todo el tronco.., tronco rectangular en la vista anterior; posteriormente tiene forma de trapecio con base menor en la parte inferior.Tórax y abdomen proporcionados, la línea que une la axila con la cresta ilíaca es recta. Cara cuadrada rectangular con eje mayor vertical. Sistema piloso normalmente desarrollado, cejas bajasrectilíneas, la barba puede ser abundante y el cuerpo bastante velloso.
Digestivo. Es todo abdomen y mandíbula, predominio no excesivo, si no bien proporcionado, cuello corto y graso, hombros estrechos yligeramente caídos. Abdomen predominante sobre el tórax, que es ancho pero corto. Ángulo xifoideo abierto.
Cerebral. Capacidad craneal que domina una cara de volumen medio; la cabeza se asientaen un cuerpo algo enclenque. La zona cerebral del rostro es la más desarrollada. El contorno facial es triangular con vértice inferior, orejas relativa mente grandes; ojos grandes y vivos; cejasarqueadas y separadas; cara más bien lampiña, labios pequeños, mentón de poca altura. Poca estatura y aspecto delgado y endeble y no presenta ningún desequilibro entre tronco y miembros.