Tipos De Aprendizaje

Introducción

La psicología estudia el cambio que se produce en el organismo como resultado de la experiencia, esto es, el aprendizaje. Gran parte de su investigación se ha desarrollado utilizando animales de laboratorio. El enfoque conductista, el que mas se ha ocupado de las formas elementales del aprendizaje, distingue dos tipos de condicionamiento: el condicionamiento clásico y elinstrumental u operante. También se debe destacar el aprendizaje basado en la observación y la imitación, el cual es, aprendizaje por modelamiento.

El aprendizaje es el proceso mediante el cual se origina o modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como en la fatiga o bajo el efecto dedrogas).

Aprendizaje
Aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.
También se puede definir como el proceso de adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo.
Indicadores del aprendizaje

* Ejecución:
* Comportamiento:

Los psicólogosconductistas describen el aprendizaje en función de los cambios observables en la conducta de un individuo. El proceso fundamental del aprendizaje es la imitación, es decir la repetición de un proceso observado. La imitación toma tiempo (atención al detalle), espacio (un sitio para aprender), habilidades (o práctica) y otros recursos (por ejemplo, un área protegida).

Se entiende elcondicionamiento por el proceso mediante el cual se logra producir una conducta o respuesta ante estímulos que originalmente no la producen. Este logro se debe a la asociación entre un estímulo incondicionado y un estimulo condicionado.

Diferencias entre los tipos de aprendizaje: condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje por modelamiento

VARIABLE | TIPOS DE APRENDIZAJE |
|CONDICIONAMIENTOCLASICO | CONDICIONAMIENTOOPERANTE | APRENDIZAJEPOR MODELAMIENTO |
DEFINICION | Tipo de aprendizaje mediante el cual un organismo llega a asociar estímulos. El condicionamiento clásico se incluye el comportamiento reflejo. El animal o la persona aprende a responder a algún estímulo previamente neutro que en principio no tiene efecto sobre el organismo pero tras repetidasasociaciones en un continuo temporal con el Estímulo Incondicionado llega a producir una Respuesta Condicionada. | Es un proceso que se desarrolla cambiando la probabilidad de una respuesta por medio de la manipulación de sus consecuencias. Tipo de aprendizaje en el cual el comportamiento aumenta si viene seguido de un refuerzo o disminuye si le sigue un castigo. Es asociar una respuesta con suconsecuencia. | También llamado aprendizaje por observación. En este tipo de aprendizaje es que una persona o animal observa el comportamiento de otra(o) y entonces es capaz de ejecutar en forma parcial o total el comportamiento observado. Esta basado en al repetición de conducta o acciones observadas en otros. En el hombre es un tipo de aprendizaje muy generalizado y se inicia a temprana edad. |
AUTOR |Ivan P. Pavlov | Burrhus Frederic Skinner | Albert Bandura |
ELEMENTOS | Estimulo Incondicionado: es el estímulo que produce una respuesta en forma regular.Estímulo condicionado: estímulo originalmente neutro es decir que de por si no produce la respuesta en forma general.Respuesta incondicionada: es la respuesta desencadenada por el estímulo incondicionado.Respuesta condiciondad: respuestaincondicionada producida por el estimulo condicionado | Respuesta instrumental: respuesta voluntaria realizada por un organismoContingencia del refuerzo: el condicionamiento operante ocurre en situaciones en que el suministro real de un refuerzo depende de la respuesta adecuada que se de.Refuerzo no contingente: un organismo puede vincular una respuesta particular a un refuerzo cuando en realidad...