Tipos de informe

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UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUTEMALA.
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
Licenciatura en Psicología y Consejería Social.
Técnicas de Psicodiagnostico III.
Licda. Eugenia de García.

TIPOS DE INFORME.



Anelizze Vanegas Pape.
Carnet # 0804816

Guatemala, 13 de Noviembre de 2010.
TIPOS DE INFORMES PSICOLOGICOS.

CLINICOS

PAUTA DE INFORME PSICOLOGICO
(Este esquema deinforme puede ser utilizado para responder a cualquier
solicitud de examen psicológico, haciendo las adecua-ciones pertinentes.)

INFORME EXAMEN PSICOLOGICO
(Confidencial)

I.- ANTECEDENTES

NOMBRE: FICHA Nº:
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:
ESTUDIOS:
OCUPACION:
ESTADO CIVIL:
EXAMEN SOLICITADO POR: (Señalar el nombre de la persona o institución que solicitó el examen)
ESTUDIOSOLICITADO:

PRUEBAS APLICADAS: 1.-

FECHAS DE EXAMEN:

II.- RESULTADOS
Se exponen los resultados objetivos de las pruebas aplicadas, en el orden de los estudios solicitados. Es conveniente iniciar la exposición de los resultados de cada estudio con una breve frase introductoria. Los diferentes punto o títulos de esta sección podrían ser: Notas: El nombre del examinado se anota con los dosapellidos, utilizando en el caso de las mujeres los de soltera.
El Nº de Ficha se anotará siempre que se examine un sujeto hospitalizado, o que tiene una ficha clínica en el servicio o institución para la cual se hace el informe.
En el punto estudios se consigna el nivel más alto alcanzado o el título profesional del examinado.

1. Evaluación de nivel y funcionamiento intelectual.
2.Estructura de personalidad (Test de Rorschach) o rasgos específicos (cuestionarios).
3. Estudio de áreas conflictivas (o núcleos conflictivos), actitudes y/o psicodinamismos (TAT, SSCT u otro).
4. Estudio de intereses y aptitudes (cuestionarios específicos)

III.- OBSERVACIONES
(Terminado el informe en base a los resultados obtenidos en la aplicación de las pruebas, se puede hacer comentariosy apreciaciones, ya sea en relación a las respuestas o rendimientos obtenidos, la actitud y conducta del examinado durante el examen u otro aspecto que resulte interés).

IV.- SINTESIS Y CONCLUSIONES (O DIAGNOSTICO)
(Se enumeran, de acuerdo al orden en que se efectuó el estudio, los resultados y conclusiones más importantes de cada uno de los aspectos analizados. Evitar al máximo dar muchosdetalles o repetir párrafos o las fundamentaciones de los hallazgos -se fundamenta antes, en cada punto según corresponda-)

V.- INDICACIONES (U ORIENTACION)
(Sólo cuando corresponda, por ejemplo, si se ha realizado una evaluación intelectual de un escolar cuyo examen fue solicitado por el colegio, a raíz de problemas de rendimiento escolar y se detectaron dificultades de orientación espacial,problemas de lateralidad y signos de inmadurez neurológica -mediante el test de Bender- correspondería indicar o solicitar una evaluación neurológica y una evaluación por especialista en trastornos específicos del aprendizaje -si tiene CI normal- o por especialista en deficiencia mental -si es deficiente-. Por otra parte, si se trata de un sujeto que va a ser sometido a tratamiento, puede serrecomendable dejar la indicación de una reevaluación en un plazo determinado).

Lugar y fecha (de confección del informe)

Nombre y firma del psicólogo

Nota: El análisis y descripción de la actitud, conducta y presentación personal puede también hacerse al comienzo del informe, antes de la exposición de los resultados.

INFORME EXAMEN PSICOLOGICO

I.- ANTECEDENTES
NOMBRE: FICHA NºFECHA DE NAC.: EDAD: años meses
ESTUDIOS: ESCUELA:
MOTIVO DE CONSULTA: (o motivo del examen)
(Se expone brevemente la razón por la cual se realiza el examen psicológico que se informa.)
FECHAS DE EXAMEN:

ANTECEDENTES ANAMNESTICOS RELEVANTES:
(Exponer en forma breve y precisa, en orden cronológico, los antecedentes biográficos del menor examinado, especialmente los que...
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