TIPOS DE INVESTIGACI N

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 4 de abril de 2015
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Según Sampieri, existen cuatro tipos de investigación, el exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo.
La característica principal del tipo de investigaciónexploratoria es que en ésta se parte desde cero, el tema no ha sido tocado antes, por lo mismo, no existen referencias de ninguna fuente abriendo así, una nueva base de investigación. Sampieri dice que “Nossirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre un contextoparticular de la vida real”. Estableciendo prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones o postulados que puedan ser verificables.
Sin embargo, dentro de una investigación de tipodescriptivo, se buscan describir lo más posible las características de lo que se está investigando especificando propiedades importantes de comunidades, grupos, personas o cualquier otro fenómeno del quese trate la investigación, donde describir es medir, por lo tanto, se debe describir al fenómeno desde cualquier dimensión dando a cada parte de éste su propia medida y característica de algún temadel cual ya se pudo haber hablado o investigado antes, pero en éste es más detallado, se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para así describir lo que seinvestiga.

Dentro de un estudio correlacional siempre se hará una comparación o relación entre dos o más fenómenos, pero siempre, dentro de un mismo contexto, evaluando el grado de relación entre losfenómenos, “La utilidad y el propósito principal de los estudios correlacionales es saber cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variablesrelacionadas.” Parece que el descriptivo y el correlacional son lo mismo, sin embargo, el descriptivo sólo se enfoca en describir un sólo fenómeno, mientras que el correlacional evalúa el grado de relación...
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