Tipos de investigacion

1. LA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Se trata de una propuesta metodológica que emergió de la crisis en las ciencias sociales que se desarrolló en los años 60 en América Latina y en Europa. Esta crisis se puede explicar mediante dos factores analíticos que funcionan a manera de ejes convergentes y concausales, son el factor de relevancia social y el factor paradigmático. El factor de relevanciasocial surge paralelamente a los acontecimientos que en los años sesenta conmocionaron a Europa y Latinoamérica y exigían la participación de la Psicología Social. La crítica ideológica minimiza la importancia y la adecuación social del proceso y la producción de conocimientos psicosociales, aquí es donde la Psicología social se convierte en un aparato ideológico del Estado, que supone, una tecnologíade control social para prevenir problemas en la estructura que sostiene a los que detentan el poder. S. Moscovict propone un acercamiento a la Psicología Social europea con personalidad propia comprometida con la realidad social y los problemas actuales más relevantes, lejos de la Psicología norteamericana. Se inicia un replanteamiento de los criterios que determinan que problemas son de caráctercientífico o si se encuentran dentro del campo metodológico, esto se une a su determinación a partir de su relevancia social, lo que implica tomar una postura ideológica explicita o implícitamente. Todo esto define el factor relevancia social como todo elemento o proceso extracientífico que, interviniendo en el interior de una práctica científica, frena, impide o desnaturaliza la producción deconocimientos , se producen estas crisis cuando en un momento dado de su desarrollo una ciencia choca con problemas científicos que no tienen solución por los medios teóricos existentes. El factor paradigmático describe que la Psicología Social no puede estar actualmente cambiando de paradigma, ya que se encuentra en una etapa preparadigmática; según Ibáñez Gracia existe una contradicciónfundamental entre el marco epistemológico asumido por la Psicología Social y la naturaleza misma de su objeto. Althusser plantea una nueva definición del objeto de la Psicología Social, que requiere de un método, más acorde con el paradigma emergente en las ciencias postmodernas. Morin, reflexiona sobre la relación sujeto − objeto, donde encuentra que no hay ni habrá jamás un observador puro, ni unconocimiento absoluto, todo conocimiento para un observador es a la vez subjetivo, al remitir a su propia organización interior y objetivo al remitir al mundo exterior. Estos dos factores−ejes de la crisis (la relevancia social y el paradigmático) están vinculados estrechamente a la crisis estructural, social, económica y política que vive una gran parte de sus países. Los modelos positivistas yfuncionalistas, predominantes guante décadas, manifiestan una incapacidad e sus métodos y técnicas para dar cuenta de realidades sociales complejas y contradictorias, mucho menos pueden dar respuesta a problemas sociales urgentes. Se cuestiona a orientación científica de las investigaciones sociales, aproximándose a un laboratorio, donde se examinan los fenómenos sociales y psicológicos, separando losvalores del investigador al observar y analizar. Se pretende una ciencia neutra, apolítica y no comprometida, cuyo objetivo es constatar, describir, predecir y que termina siendo utilizada como herramienta de ingeniería social para modelar y uniformar patrones de comportamiento definidos por los dueños del poder, a través de instituciones para el control social.

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Los científicos sociales quedesconocen la relevancia de los movimientos populares se aferran a un conocimiento científico errático y a−histórico, asumen una lógica tecnocrático−academicista para solucionar problemas de marginalidad y pobreza, excluyendo a estos grupos populares fuera del proceso de investigación y de la generación de proyectos para la mejora de la calidad de vida. En los años 60 se delinean estrategias para...