Tipos De Lecturas

UNIDAD 7 TIPOS DE LECTURA
OBJETIVO • Que el alumno conozca y maneje los distintos tipos de lectura que existen. • Que el alumno distinga entre buenos y malos hábitos de lectura. • Que el alumno aplique buenos hábitos de lectura. • Que el alumno conozca y practique técnicas de lectura veloz. TEMARIO 7.1 TIPOS DE LECTURA 7.2 BUENOS Y MALOS HÁBITOS DE LECTURA 7.3 LA LECTURA DE COMPRENSIÓN Y LACRÍTICA

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MAPA CONCEPTUAL

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INTRODUCCIÓN
En el pasado reciente, la técnica de lectura con la cual se aprendía, consistía en relacionar letras con dibujos. Muchas personas aprendieron, por ejemplo, que para un caballo se utiliza la letra “o”. Así asociaron la forma de la letra con el sonido y la acción, y empezaban aprender a leer. Existieron también métodos severos que tenían comolema o la sentencia, lo siguiente: “La letra con sangre entra”, que se acompañaba de un garrotazo si no se daba con la letra o palabra que debía ser. Pero las técnicas pedagógicas han cambiado, siendo más “amables”, pero, desgraciadamente, sin estar exentas de errores. Por ejemplo, parece que lo único que importa es leer. El cómo, ya se iría desarrollando. Después de todo, cada quien tiene su manerade hacerlo. Y la lectura se quedó en eso: sólo lectura. Y, además, si no fuera por ciertos periódicos o revistas ni se nos cruzaría la mente el leer. ¿Para qué, si lo que necesito es saber el letrero del camión que me está llevando? Una falacia que siempre ha corrido es que (bueno, varias falacias) el leer es para personas que no tienen nada mejor que hacer, y compran lo que se suele calificarcomo libros-basura; la otra, que sólo hay un tipo de lectura: leer mismo, y eso está muy lejos de ser cierto. Lo que ocurre es que no nos enseñaron más allá de las bolitas y los palitos. Y el tercero, que la lectura sirve nomás para pasar exámenes. No obstante, saber leer es una necesidad, no una imposición, y de nuestra cuenta corre que lo disfrutemos, porque la lectura ofrece mundos que jamáspisaríamos físicamente, así como diversas emociones que van del enojo a la conmoción, la alegría, etc. Y, sobre todo, nos genera más dudas que, al tratar de resolverlas, nos producen más, y de este modo aprendemos a ser profesionales y científicos.

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7.1 TIPOS DE LECTURA La mayoría de la gente supone que sólo hay un tipo de lectura: la lectura como tal que nos enseñaron. Sin embargo, estetema es tan abundante y rico en conceptos e ideas, que existen muchos autores que manejan diferentes tipos. ¿Y eso de qué nos sirve? Para comenzar, siendo tan abundante el tema (nomás paséate por algún puesto de periódicos, ya no digamos una biblioteca, y vas a ver la enorme cantidad y calidad de los materiales gráficos que venden). El arte y la ciencia de leer es una habilidad que es imprescindibleprácticamente para todo. Y como tal, existen tipos, algunos que tal vez ya conozcas y otros que no sabías que existen. Según el consenso de varios autores, resumiendo, los tipos de lectura se dan como se expone a continuación:

a) Mecánica. Se limita a identificar palabras prescindiendo del significado de las mismas. En realidad, así fue como aprendimos a leer la mayoría de nosotros. Losanglosajones incluso hacen concursos de pronunciación donde, además, evalúan esta habilidad junto con la ortografía de los términos. Como se puede observar, en este tipo de lectura casi no hay comprensión (aunque muy usada en mensajes subliminales). b) Literal. Comprensión superficial del contenido y se parece a la anterior. No tiene interpretación. Parece un mal hábito, pero es útil en las primerasetapas para la lectura veloz, como se verá más adelante. c) Oral. Su nombre la delata: leer en voz alta. d) Silenciosa. Lo mismo, pero sin pronunciar palabras. e) Reflexiva. Máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez sobre los contenidos, tratando de comprenderlos, lo que llamamos literalmente ‘estudiar’. Es la más lenta, pero la única que permite construir conocimientos al hacer...