TIPOS DE SOCIEDAD S.A.S FORO

ETICA
GUIA DE APRENDIZAJE No. 2


1. Buscar los siguientes conceptos: Pensamiento creativo, inteligencias múltiples, formulación y resolución de problemas, procesos de interpretación, argumentación y proposición, objetividad-subjetividad, toma de decisiones, asertividad, lógica, coherencia y autonomía


ARGUMENTACIÓN

ASERTIVIDAD:

AUTONOMIA:

COHERENCIA:

FORMULACION:INTELIGENCIAS MULTIPLES:

LOGICA:

OBJETIVIDAD

PENSAMIENTO CREATIVO:

PROCESOS DE INTERPRETACIÓN:

PROPOSICION:

RESOLUCION DE PROBLEMAS:

SUBJETIVIDAD:

TOMA DE DECISIONES:


2. De acuerdo a la temática del pensamiento creativo presente usted su idea de negocios utilizando las siguientes actividades didácticas: colage, friso, póster o cualquier otro tipo de didáctica con la queusted esté familiarizado en herramientas informáticas.


3. Investigar las inteligencias múltiples. A partir del documento anexo diligenciar el test y elabore una diapositiva representativa en la que usted presente en forma lúdica el tipo de inteligencia en la que más su fortaleza se destaque.


Texto investigativo las inteligencias múltiples


INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Es tu responsabilidadla elección de una carrera ya sea a nivel técnico, tecnológico o universitario. Esta es una decisión que tiene que ver con tu proyecto de vida, con tu futuro y eres tú quien debe tomarla. Este test te permite reconocer tus principales habilidades, pero debes ir más allá de su reconocimiento y potencializarlas, "alguien ha encontrado su vocación cuando consigue ubicarse en un estudio, ocupación,trabajo o actividad, en la que empleando el mínimo de esfuerzo obtenga el máximo rendimiento para sí y para los demás y el máximo de felicidad por sentirse realizado y dar cumplimiento a sus metas".

A continuación encontrarás la definición de las inteligencias exploradas, así como las profesiones que son afines a cada una de ellas. Señala con un resaltador aquellas inteligencias en las queobtuviste mayor porcentaje, relaciónalas con tus gustos e intereses y toma una decisión vocacional y profesional acorde con tu proyecto de vida.

Inteligencia Verbal/ Lingüística

Gusto por trabajos de literatura, leer y expresarse de manera oral y/o escrita. Capacidad verbal, habilidad para utilizar las palabras en forma adecuada, escribir novelas, poemas, ensayos, participar en concurso deoratoria, realizar comentarios.

Carreras afines son la literatura, teatro, lingüística, idiomas, licenciatura en lenguas modernas y/o extranjeras, derecho, licenciaturas, comunicación social y periodismo (comentarista) y las demás de contenido humanístico (historia, filosofía, filología, geología, antropología, sociología).

Inteligencia Lógico/ Matemática

Preferencia por la matemática profunda.Capacidad para trabajar con los números y basarse en la lógica y en el raciocinio. Facilidad para solucionar problemas numéricos, comprender y aplicar las operaciones matemáticas básicas en la solución de problemas matemáticos. Inteligencia importante para las carreras con un alto contenido de matemáticas.


Puede elegir estudios de educación superior relacionados con la matemática pura,licenciatura en matemáticas, estadística, informática aplicada al área de programación, ingenierías (de alimentos, agrícola, agroindustrial, ambiental, civil, de petróleos, de sistemas, eléctricas, electrónica, forestal, industrial, mecánica y química), arqueología, física, astronomía, administración, economía, contaduría, negocios y finanzas, entre otras.

Inteligencia Visual/ Espacial

Visualizaimágenes mentales de diferentes formas, dibuja figuras avanzadas, lee con las imágenes, hace garabatos, crea con instrucciones avanzadas. 
Fundamental para carreras como la arquitectura, publicidad, geografía o licenciatura en geografía diseño, aviación, marina, artes: graficas, audiovisuales, escénicas, plásticas (dibujo, pintura, escultura, fotografía), técnico en electricidad, electrónica y...