TMT

Páginas: 3 (725 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2015
TRIAL MAKING TEST- TMT PARTES A Y B
(Prueba de la toma de rastro)

La evaluación de los procesos atencionales es un elemento clave dentro de la valoración neuropsicológica. El carácter ubicuo de losprocesos atencionales dentro del funcionamiento cognitivo hace que la evaluación de su estado actual sea muy importante para entender el estado del resto de las funciones cognitivas.
El TMT es untest neuropsicológico utilizado para valorar diversas funciones cognitivas, entre ellas la atención, velocidad psicomotora y flexibilidad cognitiva. Es un test de lápiz y papel creado por Partington en1958 con el nombre de Test de atención distribuida.
El TMT debe gran parte de su popularidad a que su aplicación no lleva más de tres minutos (promedio) y generalmente es de fácil aceptación porparte del paciente de cualquier edad.
Las virtudes de esta prueba son múltiples. Además de sencillez y brevedad, el TMT ha demostrado una alta sensibilidad para la detección de disfunción cerebral deetiologías tan diversas como traumatismo de cráneo, alcoholismo, hipoxia y enfermedades neuropsiquiátricas. Por la amplitud de las funciones que involucra - coordinación visomotora, exploración visual,atención, alternancia conceptual - es una prueba muy sensible a cualquier tipo de daño cerebral. Se ha reportado, por ejemplo, que tiene una alta sensibilidad en la detección de demencia en estadiostempranos
El TMT es una prueba dividida en dos partes que consiste en la realización de un trazado mediante un lápiz sobre una hoja que exhibe números (parte A) y luego otra compuesta de números y letras(parte B). La persona debe conectar en primer término los 25 números dispuestos en la hoja, haciéndolo del modo más veloz posible y sin levantar el lápiz de la hoja. El evaluador controla el tiempoque demora la persona en realizar el trazado, y computa el rendimiento en segundos. Luego le entrega la parte B de la prueba, que consiste en la unión alternativa de un número y una letra, debiendo...
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