Todas las mañanas del mundo
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2012
TODAS LAS MAÑANAS DEL MUNDO
1. ¿Cuál crees que es el tema de la película?
2. Explica las distintas visiones que se presentan sobre la música y cómo se identifican a través delos distintos personajes.
Todas las mañanas del mundo nos cuenta la historia de un gran maestro de viola de gamba el cual, a causa de la muerte de su esposa, sufre una gran melancolía ydepresión. Tal acontecimiento ocasiona que el gran maestro de viola de gamba se refugie en una vida muy austera donde solo tiene cabida el estudio de su instrumento, la creación de obras, eladoctrinamiento a sus dos hijas y el trabajo en el campo.
En este contexto, un joven violanista de gamba penetra en la vida del maestro al convertirse ser su aprendiz.
Es aquí donde seenfrentan dos visiones opuestas de la música. La que expone el alumno es el virtuosismo, la precisión, la reproducción de partituras o giros melódicos complejos que tienen como objetivo elentretenimiento (en este caso de la corte para la cual trabaja). En cambio, el maestro esto lo considera reproducciones frívolas donde solo brilla la ausencia de sentimiento. El maestro va másallá y representa el significado de la música, el acercamiento (mediante la interpretación) a los sonidos de la naturaleza y a estados mentales profundos como la melancolía, el sufrimientoy el acercamiento a su difunta mujer.
3. Describe la escena que más te ha gustado.
Marin Marais visita a Saint Colombe y le suplica que le acepte como alumno. Entonces, el maestrolo lleva dentro de la casa. Parece que lo conduce hasta una salita en la cual están también sus dos hijas. El maestro le dice que toque algo. Marin Marais muestra una grandísima técnica a laviola que impresiona a sus dos hijas. Él se cree suficientemente bueno como para el maestro lo acepte sin dudar y en cambio éste le contesta: “sois un gran equilibrista pero un músico menor”.
1. ¿Cuál crees que es el tema de la película?
2. Explica las distintas visiones que se presentan sobre la música y cómo se identifican a través delos distintos personajes.
Todas las mañanas del mundo nos cuenta la historia de un gran maestro de viola de gamba el cual, a causa de la muerte de su esposa, sufre una gran melancolía ydepresión. Tal acontecimiento ocasiona que el gran maestro de viola de gamba se refugie en una vida muy austera donde solo tiene cabida el estudio de su instrumento, la creación de obras, eladoctrinamiento a sus dos hijas y el trabajo en el campo.
En este contexto, un joven violanista de gamba penetra en la vida del maestro al convertirse ser su aprendiz.
Es aquí donde seenfrentan dos visiones opuestas de la música. La que expone el alumno es el virtuosismo, la precisión, la reproducción de partituras o giros melódicos complejos que tienen como objetivo elentretenimiento (en este caso de la corte para la cual trabaja). En cambio, el maestro esto lo considera reproducciones frívolas donde solo brilla la ausencia de sentimiento. El maestro va másallá y representa el significado de la música, el acercamiento (mediante la interpretación) a los sonidos de la naturaleza y a estados mentales profundos como la melancolía, el sufrimientoy el acercamiento a su difunta mujer.
3. Describe la escena que más te ha gustado.
Marin Marais visita a Saint Colombe y le suplica que le acepte como alumno. Entonces, el maestrolo lleva dentro de la casa. Parece que lo conduce hasta una salita en la cual están también sus dos hijas. El maestro le dice que toque algo. Marin Marais muestra una grandísima técnica a laviola que impresiona a sus dos hijas. Él se cree suficientemente bueno como para el maestro lo acepte sin dudar y en cambio éste le contesta: “sois un gran equilibrista pero un músico menor”.
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