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BULLYING: VIOLENCIA ESCOLAR

PSICOLOGIA MODALIDAD: INVESTIGACION EN PROCESO

RESUMEN

Este proyecto tiene como finalidad analizar la violencia escolar para comprender el por qué de la violencia escolar.

Se tratan 5 características del tema principal, tales como: violencia en alumnos, autoestima baja, educación en la familia, seguridad en las escuelas, atención de profesores; ademásse revisaron 4 temas adyacentes; psicología, sociología, cultura, educación. Se realizaron 2 ensayos problematizadores en donde buscamos información de libros y artículos de internet.

Este proyecto tiene como planteamiento principal ¿Cómo es posible evitar la violencia escolar en el nivel medio superior? Por lo anterior, la hipótesis central de este proyecto es; La violencia escolar es causadapor la carencia de amor, poca educación y falta de atención de los padres y maestros, ser más cuidadosos en estas áreas evitará más casos de violencia escolar.

Los temas a tratar para demostrar la hipótesis son: el bajo rendimiento escolar por la violencia escolar, la poca atención de los padres hacia los hijos hacen que el alumno sea víctima o agresor.

ABSTRACS

The purpose of thisproject is to analyze school violence in order to understand its reasons. There are 5 characteristics related to this topic: violence among students, low self-steem, family education, school security and teacher’s attention. Furthermore, new topics like psychology, sociology and culture were reviewed. Ten reviewed problem essays were based on text books and internet articles.

The project mainquestion is: How can violence in high school education be stopped? Therefore, the main hypothesis sentence is: School violence is caused by love-loss, poor education, lack of parent and teacher’s attention. Being careful will lessen these cases.
Topics to be presented are: low school performance due to school violence, poor parenthood attetion towards children whih leads to victim or bully behavior.INTRODUCCION

La pregunta guía de este proyecto es ¿Cómo es posible evitar la violencia en el nivel medio superior?

EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR POR LA VIOLENCIA ESCOLAR

Debido a que el objetivo general es: analizar la violencia escolar para poderla comprender, es necesario comprender a la víctima y al agresor y así ver el bajo rendimiento que tienen estos individuos en el nivel escolarmedio superior.

Se dice que los chicos violentos que además han sido víctimas podrían sufrir de déficit de atención e hiperactividad, lo que explicaría la irritabilidad.

Los investigadores no están seguros de si los índices de violencia están creciendo, pero la mayoría de la gente en las escuelas cree que el índice de intimidación física y psicológica está aumentando y como consecuencia elrendimiento escolar disminuya. Los investigadores consideran abuso a los casos de violencia física o psicológica hacia una persona más débil, golpear o manipular a otros son ejemplos de violencia.

Será que ¿los investigadores no han hecho un buen trabajo, para no darse cuenta que los índices de violencia aumentan cada día? ¿La hiperactividad y el déficit de atención es pieza clave para comprenderel bajo rendimiento escolar? ¿El abuso es lo mismo que violencia?

Tal vez los investigadores no están haciendo una investigación muy a fondo como ellos creen, no están relacionándose con madres y padres de familia a diario, no se han dado cuenta que la poca atención de los padres provoca que quien esté investigando no se dé cuenta de los índices reales de las víctimas y agresores.

Todo esun trabajo en equipo, es una investigación la cual necesita relacionarse con los profesores, gente que labora en la escuela, alumnos y padres de familia. Los que en realidad se dan cuenta que esto aumenta son los profesores, alumnos anónimos y gente que está detrás de la limpieza en la escuela pero pocos son los que se atreven a hablar y sacar a la luz lo que en carne propia sucede en las...
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