Tom Wujec: Construye una torre, construye un equipo

Tom Wujec: Construye una torre, construye un equipo


“Los estudiantes de negocios están entrenados para el único plan correcto y luego no lo llevan a cabo lo que ocurre que cuando ponenel malvavisco se quedan sin tiempo y es una crisis”

Así tal cual menciona Tom Wujec, los estudiantes de ciencias económicas no son capaces de razonar y dar cuenta del reto del malvavisco ymenos así de una manera rápida y eficiente.
Si comparamos entre los diferentes equipos que realizaron la prueba con los del jardín, se podría inferir que los equipos no prueban hasta elúltimo momento si les funciona su estructura, a lo que arriesgan que la base no logre aguantar. Como se podría imaginar, el caso de los estudiantes de economía que colocan el malvavisco al finaly pasan la mayor parte del tiempo montando las tiras en la estructuras y finalmente justo cuando se acaba el tiempo, ponen el malvavisco provocando que el resultado no sea el esperado, latorre se derrumba. En cambio si fueran probando de distintas maneras desde el principio, tendrían más posibilidades de que su torre de tallarines se mantenga en pie. En consecuencia losestudiantes de economía lo hacen peor que los niños de párvulos precisamente por eso, los primeros sólo prueban una estructura en el último minuto y los niños prueban – error y lo vuelven a intentarde una u otra manera.
Y así como alude Tom:

“Cualquier equipo que se gestiona y se fija bien en el trabajo mejora significativamente el rendimiento de su equipo. Habilidades especializadasy de facilitación y la combinación te lleva al éxito”

Es que si cada uno de los miembros expresa sus mejores ideas, los mayores conocimientos y todos los sentidos puesto en la tarea que seestá realizando, lo más probable que después de tantas veces de ver la estructura caer, se llegue al momento de verla sostenida en pie y lograr así un gran trabajo en equipo.