tonucci

Trabajo practico
Enseñar o Aprender?
Tonucci

Marcelo
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1. Desarrolle y explique los Hitos fundamentales de la secuencia histórica planteada por Tucci respecto a la escuela como institución social.

a. Elija una de esas etapas históricas para ampliar información, utilizando una fuente bibliográfica complementaria, libremente escojida.

2. Realicen una lectura criticade la propuesta del autor referido al papel de la escuela en un proyecto educativo integrado y luego redacte un texto breve expresando su opinión al respecto.


1. Hitos de la Educacion en la Historia:

El surgimiento de las democracias occidentales y el desarrollo industrail. Estos, exigen que la escuela sea un lugar de formación elemental, de alfabetización masiva, ya que de esta forma, cadaciudadano podrá participar de la gention del poder, en medida en que posea herramientas para informarse, expresarce.
Tambien exigen esta alfabetización ya que las industrias requieren el trabajo de miles de obreros y necesitan una forma rápida y eficaz de comunicación.

Luego de la Segunda Guerra Mudial, se plantea de forma concreta el problema de la “enseñanza obligatoria” para todos losciudadanos.
La escuela se amolda a la Globalizacion, pero sin cambiar. En vez de durar 5 años, se extiende a 8 años obligatorios y en lugar de replantearse todas las disiplinas, simplemente se extienden los palnes de estudio de estas.

-La década del 60 se enfoca en la libre exprecion, de investigación, de exploración, etc. A pesar de todo, la escuela permanece igual, pero el porcentaje deanalfabetizacion aumenta notoriamente, por lo que la escuela se ve desplazada hacia niveles superiores como terciarios, universidades, institutos.
- En la actualidad es menos frecuente ver chicos que no asistan a la escuela, y son menos los que en sus familias, se pueden encontrar integrantes con analfabetizacion.

a. La educación durante el desarrollo industrial. (1930 – 1955)
La crisis de 1929 desatóuna recesión a nivel mundial, caracterizada por bajas de precios y salarios y el retroceso de las actividades económicas. La actividad industrial cayó, y por consiguiente se demandaron menos materias primas, lo que hizo que sus precios bajaran drásticamente. Los países productores de materias primas, como la Argentina, estaban perdiendo el valor de sus exportaciones contra sus importaciones y sevieron obligados a reducir sus compras de manufacturas y maquinarias, al mismo tiempo que encontraron serias dificultades para poder cubrir las obligaciones adquiridas anteriormente. Otras características del comercio mundial durante estas décadas fue el aumento de las manufacturas por sobre los productos agropecuarios, la especialización de los países industrializados, el intercambio entre ellosy el comienzo de la instalación de empresas multinacionales que permitían evadir barreras arancelarias.
Para la sociedad la década del 20 implico para la sociedad argentina una época de grandes cambios acelerados. En Bs as se registro un notable ascenso social de los sectores populares (muchos hijos de inmigrantes accedieron a la actividad política o estudiando en la universidad).
A comienzos dela quedaron atrás los años de prosperidad y había que convivir con la crisis y la depresión económica. Para los sectores medios y obreros fueron años de desesperanza y escepticismo. La desocupación afecto a muchos argentinos, que por primera vez tenían dificultades para conseguir trabajo, por primera vez la demanda superaba a la oferta laboral.
Escritores, artistas reflejaron en su obra elsentimiento de de una época sentida por muchos hombres y mujeres como una de las más difíciles.
El tango fue una manifestación de la cultura popular que mejor expreso esos cambios. Al principio solo se bailaba en los barrios pobres, pero luego se instalo en los círculos sociales más acomodados. El tango comenzó a ser una expresión artística que reunió elementos de la cultura popular y las elites...