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Jhon Dewey

Características:
• Se enfoca mas en lo que el niño quiere (sus intereses).
• Mediante sus experiencias el estudiante va a ser enseñado.
• El proceso de enseñanza va a reconstruir enél o ella a partir de su entorno social.
• El conocimiento es importante para su crecimiento, pero también su actitud frente a los demás.

Concepto de educación:

Es una formación que busca elcrecimiento del hombre a través de sus experiencias poniéndolo en práctica en su entorno social dando todo de sí.

Fines:

 Busca en el estudiante el ser democrático.
 Los prepara medianteexperimentos para que pueda resolver sus problemas o dudas, sobre todo que contribuya para fortalecer su sociedad.
 La orientación del docente hace que su aprendizaje fortalezca y enriquezca mas.
Despierta en él sus habilidades y destrezas.

Rol del estudiante:

 Ya lo preparan para enfrentarse a la sociedad.
 Es competente.
 Es crítico y actúa.
 La moral es fuente de crecimiento pormedio de la democracia.
 Aprende de acuerdo a su entorno social.
 Es explorativo y creativo.
 Parte de su experiencia.
 Es libre, critica y opina.

Rol del docente:

- Los temas lo adecua deacuerdo al lugar donde este.
- Busca despertar su creatividad y desarrollar sus capacidades.
- Parte a partir de las experiencias del estudiante.
- Lo motiva durante su proceso de enseñanza.
-Buscan que sean democráticos.
- Los hacen participar constantemente, para ello emplean la práctica.

Emile Durkhein

Concepto de educación:

Es el proceso en la cual integran al hombre a lasociedad, historia, política a través de sus costumbres, adaptándose a su sociedad.

Características:

- Se enfoca entorno a su sociedad.
- Todo se basa en buscar establecer una conducta buena, paraasí construir una sociedad de bien, con reglas.
- Se centra en los hechos sociales.
- No parte de las experiencias del estudiante.

Fines:
 Es formado con valores y siguiendo normas para una...
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