Torre Eiffel

Nombre: Roberto Sandoval Gudiño. | Matrícula: 02612386 |
Nombre del curso: Química II. | Nombre del profesor: Rocío Ríos Mendoza. |
Módulo: 1. Los hidrocarburos en lavida. | Actividad: 2. El carbono. |
Fecha: 17 de enero de 2010 | Equipo: Aplica. |
Bibliografía: “Hart, H., Craine, L. y Hart, D. (2007). Química Orgánica. 12a. ed.:México. Editorial McGraw Hill” |
Instrucciones:
Para antes del día de la actividad en el aula:
1. Formar equipos de 4 integrantes.
2. Cada equipo se pondrá de acuerdoen llevar para el día señalado de la realización de la actividad colaborativa en el aula lo siguiente:
a. 1 caja de palillos.
b. 1 barra de plastilina de cualquiercolor.
c. 5 bolas de unicel de 3 cm. de diámetro aproximadamente.
d. 12 Palitos de madera de entre 10 y 15 cm.
Para el día de la actividad colaborativa en el aula
1. Losalumnos se sentarán por equipo.
2. El  maestro asignará a los equipos las siguientes estructuras:
a. Realizar la estructura del diamante lo más grande posible yexplicará sus propiedades en la puesta en común.
b. Realizar mínimo 3 estructuras de grafito y explicará sus propiedades.
c. Representar un subnivel S, uno Px y el híbrido SP yexplicar cómo se forma este Xhíbrido.
d. Representar un subnivel  S, Px, Py e híbrido SP2 y explicar la formación del híbrido.
e. Representar un subnivel S, Px, Py, Pze híbrido SP3  y explicar la importancia de este híbrido en los compuestos orgánicos.
3. Cada equipo elegirá dos representantes para mostrar su trabajo y dar suexplicación.
4. El maestro realizará un cierre con las aportaciones de los equipos.
Al finalizar la clase entreguen al profesor el resultado de su actividad colaborativa.