toxicologia

Planificación
Asignatura:
Profesor:

LEGISLACIÓN AMBIENTAL
Ma. Soledad Rojas I.

Capacidad: ANALIZAR LA HISTORIA, EVOLUCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS DEL MEDIO
AMBIENTE.

Nº sesión

1-2-3-4

5-6-7-8-9

Aprendizaje
esperado

Describir la
trascendencia de
algunos
accidentes
ambientales
históricos.

- Distinguir los
conceptos
referidos
al medio
ambiente y
LegislaciónAmbiental.

Contenido
- Accidentes
Ambientales
Nacionales.
- Significación
- Accidentes
ambientales
internacionales.
- Significación
- Políticas ambientales
del país.
- Conceptos asociados
al Medio Ambiente y
Legislación Ambiental.

Actividades del estudiante

Carrera TPREV.Riesgos
Fecha: MARZO 2014
Unidad :
HISTORIA,
EVOLUCIÓN Y
CONCEPTOS
BÁSICOS DEL
MEDIO
AMBIENTE.

NºHoras: 30

Recursos Didácticos

Realiza un mapa conceptual Clases
expositivas
del
de los conceptos:
docente haciendo Uso de
material
didáctico
Medio Ambiente
(Presentaciones en Data
Show
,
guías
de
aprendizajes, apuntes de la
unidad)
Trabajos en grupos de
análisis de material de apoyo
y resolución de problemas.
Uso de plataforma
-Interpreta
Clases
Expositivas
del
losconceptos de
docente haciendo Uso de
Legislación
material
didáctico
Ambiental.
(Presentaciones en Data
Show
,
guías
de
aprendizajes, apuntes de la
unidad)
Uso de plataforma

tipo – instrumento
(Criterio de evaluación)
-Explica los conceptos de
Medio Ambiente

-Explica y Ejercita los
conceptos de Legislación
Ambiental.

10-11-1213-14

- Reconocer los
antecedentes
históricosde la
Legislación
Ambiental
chilena.

- Antecedentes de la
legislación chilena de
los años 80, 90 y
actual.

- Organiza la
estructura ambiental
- Reconoce la
chilena.
importancia de la
- Identifica el Rol de la
14-15
estructura
autoridad
ambiental
ambiental
nacional.
- Reconoce la Estructura
legal
Capacidad: ANALIZAR LA LEGISLACIÓN E
INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTALNACIONAL
Aprendizaje
Nº sesión
Contenido
esperado
Identifica el Ordenamiento
Jurídico referido
- Interpretar los
al medio
diferentes
ambiente:
conceptos
- Leyes.
16-17-18-19 vinculados a la
- Decretos
legislación
Supremos
ambiental
- Códigos
general.
- Ordenanzas
- Normas.
- Conoce la Ley Nº 18378
Distritos de
Reconocer
el
Conservación de
funcionamiento
Suelos, Bosques20-21-22-23 de
las
leyes
y Aguas.
18.378 y ley
- Conoce la Ley Nº 19300
19.300.de
Bases del Medio

- Reconoce la Línea de tiempo
de
los antecedentes de
la legislación
ambiental chilena
desde los años 80, 90
y década 2000.
Práctico Nº 1

Presentaciones del docente
haciendo Uso de material
didáctico (Presentaciones en
Data Show y video)
Uso de plataforma

- Construye mapaconceptual
de la legislación ambiental
chilena desde los 80 hasta
hoy.

Guía práctica nº1 facilitada - Práctico autoevaluativo N°1
por el docente. Uso de
plataforma

Unidad : LEGISLACIÓN E INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
AMBIENTAL NACIONAL

Nº Horas: 40

El alumno aplica a través de Exposiciones del docente
casos
cotidianos
los haciendo Uso de material
conceptos medioambientales. didáctico(Presentaciones en
Data Show, ejercicios de
ejemplos, apuntes de la
unidad)

Reconoce
el
tipo
de
conceptos de la legislación
ambiental más utilizados.
Test N°2

- Compromiso
responsable en el
cumplimiento de los
requisitos legales.

Guía de ejercicios de
funcionamiento de las leyes
18.378 y ley 19.300
Test N°3

Exposiciones del docente
haciendo Uso de pizarra y
apuntes
de
launidad
resolviendo paso a paso
ejercicios de ejemplos con
los alumnos.

24-25-26-27

28-29-30-31

- Explicar la
Normativa
ambiental
primaria
y segundaria

- Analizar
Decretos
Supremos
nacionales
atingentes a
medio
ambiente.

Ambiente.
- Antecedentes
asociados al
cumplimiento
legal en la
organización.
- Conoce el D.S Nº 93 de
1995,
reglamento para la
dictación de...