Tp evaluacion de proyectos de inversion


Asignatura: Evaluación de Proyectos de Inversión

Consignas generales. Leer con detenimiento

- El Trabajo Práctico es individual. Por lo tanto, si el docente considera que dos o más exámenes son “parecidos” (en particular en sus errores) los alumnos serán desaprobados.
- El TP consta de 5 preguntas que recorren los principales temas desarrollados en las primeras seis clases,considerando sólo la bibliografía obligatoria (carpeta de trabajo, textos y clases).
- El TP se aprueba con una nota igual o superior a cuatro (4) sobre un máximo de 10 (diez). Un cuatro (4) corresponde a un 60% de las preguntas respondidas correctamente, según el criterio del profesor.
- Las preguntas 1 y 2 tiene un valor de 1,5 puntos cada una; la pregunta 3 tiene un valor de 3 puntos y las preguntas4 y 5 tienen un valor de 2 puntos cada una.
- Las respuestas se deben enviar en este mismo archivo. Si utiliza un archivo Excel para resolver los ejercicios, también debe ser enviado. En este caso, hay que utilizar una hoja Excel para cada respuesta. El alumno debe enviar un archivo Word y un archivo Excel.
- Ambos archivos, en Word y en Excel deben ser nombrados indicando la asignatura, elnúmero de aula (70), el número de TP, el apellido y nombre del alumno que realizó el trabajo práctico. Por ejemplo: EPI_70_TP1_Perez_Juan.doc. Además en la primera hoja de este documento, debajo del nombre del profesor deben indicar el nombre del alumno (actualmente es un espacio sombreado en amarillo).



Consignas

1. Explique cuales son los principales objetivos de los diferentes enfoques dela evaluación de proyectos, así como las principales diferencias entre éstos.

Evaluar un proyecto significa calificar las ventajas y desventajas que se desprenden de las diferentes alternativas en consideración.
Desde el punto de vista privado, el proceso de seleccionar una alternativa entre muchas propuestas no es difícil si se tiene bien identificado su objetivo, es decir, obtener elmayor rendimiento que puede esperarse de los recursos entregados a las distintas opciones de inversión.
Desde el punto de vista público, el gobierno se enfrenta diariamente a decisiones que suponen el uso de los recursos económicos de la comunidad para el logro de ciertos objetivos que, en la mayoría de los casos, no están perfectamente identificados, ni clarificados, ni jerarquizados. Así es comosurgen tres formas distintas pero complementarias de hacer dicha evaluación:
La evaluación económica se orienta por un objetivo de eficiencia, ya que su propósito es asignar en forma óptima los recursos, identificando y midiendo los efectos del proyecto sobre las variables económicas (empleo, producción, comercio exterior, ingreso, ahorro, inversión, etc.).
La evaluación social tiene propósitos deequidad, ya que trata de identificar y dimensionar los efectos redistributivos del proyecto identificando y midiendo los efectos del proyectos sobre las variables sociales (distribución del ingreso, inclusión social, etc.)
La evaluación ambiental se concentra en los efectos del proyecto sobre las condiciones de vida de las personas, identificando y midiendo los impactos del proyecto sobre lascondiciones de vida de las personas, identificando y midiendo los impactos del proyecto sobre las variables ambientales (contaminación, polución, uso de los recursos no renovables, etc.)

La identificación, formulación y evaluación de proyectos están constituidas por un conjunto de metodologías destinadas a organizar y medir los componentes y resultados esperados de las distintas propuestos deinversión. La técnica de evaluación de proyectos implica establecer criterios que permitan cuantificar y valorizar los beneficios y costos durante todo el horizonte del proyecto. Además, como dichos beneficios y costos ocurren en distintos en el tiempo, se requiere de un coeficiente de actualización que haga factible su comparación temporal.
La evaluación de proyectos es un instrumento que...