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GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES
Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial
“Sara C. de Eccleston”

Trabajo Práctico
Sujetos II
“Canales de comunicación entre padres y maestros: Cuaderno de comunicaciones."


PROFESORA: Aida Niborski
ALUMNAS:
Arispe, Andrea.
Bertolozzi , MaríaBelén
Bedoya, Sofía
Colombo, Camila
Garay Aiquipa, Benita
Zabala, María de la Paz
CATEDRA: lunes de 1° a 6° turno mañana.

CUATRIMESTRE: 1er cuatrimestre 2014



Introducción:
A partir de los datos obtenidos en la entrevista que realizamos, detectamos que existía como problema central la falta de comunicación entre el jardín y la familia.
Nos pareció entonces relevante realizar un resumen acerca decuáles son las formas que existen de mantener una comunicación fluida con el jardín en el cual uno confía a sus hijos, expuestas en la unidad 5 de la bibliografía de la catedra, y profundizamos en aquella que nosotras consideramos la más adecuada o efectiva.
Desarrollo:
Entrevista:
Nombre de la mamá: Natalia
Nombre de la niña: Zoe (3 años)
SITUACION DE PAREJA: Me encuentro separada (desde que Zoetiene 1 año), pero a pesar de esto, tenemos buena comunicación con el padre de mi hija, a la hora de marcar los límites somos los dos los que nos ponemos firmes. Zoe permanece todos los días en la casa de su papa durante unas horas a la tarde. Con respecto al jardín, soy yo la que se encarga de llevarla e ir a buscarla todos los días debido a que en ese horario el padre trabaja.
EMBARAZO Y PARTO:Al enterarnos fue una sorpresa. Algo inesperado. El embarazo fue complicado por el tema de mi salud (diabetes), pero fue controlado mensualmente.
Fue una cesárea programada y después de esto, me tuvieron que controlar mucho, tanto a mí como a Zoe porque tuvo causas respiratorias y arritmia, pero la curaron con unos medicamentes que le daban en neonatología.
LACTANCIA: Tomó teta durante 5 meses y ala vez tomaba un complemento de mamadera porque a mí no me salía mucha leche y se quedaba con hambre. La mamadera la sigue usando porque antes de irse a dormir, todas las noches, toma una leche caliente.
SUEÑO: Siempre fue muy independiente, cuando era bebé dormía sola en la cuna la cual se encontraba al lado de mi cama, por las noches se despertaba dos veces para alimentarse y volvía a dormirsesin ningún inconveniente. Yo me daba cuenta que si lloraba por la noche y no paraba era porque algo le estaba doliendo. Para conciliar el sueño, le cantaba canciones de cuna o le hacía escuchar música tranquila y de esta manera se dormía sola. Ahora que esta mas grande, sigue durmiendo sola en su cama (ubicada en el mismo cuarto que el mío) y muy pocas veces por las noches se pasa conmigo. Seduerme con la tele prendida.
JUEGO: Generalmente le gusta jugar sola, pero a la vez también le gusta compartir sus juguetes con sus compañeros. Tiene un juguete que nunca lo suelta y es el único que no presta, es una guitarra con música. No le gusta guardar sus juguetes pero si yo estoy diciéndole constantemente que lo haga, finalmente lo hace.
JARDIN: Estoy muy contenta que haya empezado el jardín,fue la ayuda para que pueda dejar finalmente los pañales. Ella va muy contenta y vuelve muy contenta. Lo único que tengo para decir, es que noto que no hay mucha relación entre el jardín y los padres, por ejemplo en mi casa, eh notado que a Zoe un compañerito la mordió y no fue la maestra quien me lo comunico, sino la nena misma.
Al dia siguiente mande una nota a través del cuaderno de comunicadospara que me informen de lo sucedido, y a la salida la docente me dijo que había sido solo una mordida.
Esto es lo único que deberían corregir, la comunicación con nosotros (los padres), del resto de las cosas no me puedo quejar.

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