Trab Colaborativo 1 Met Del Trabajo Academico

INTRODUCCION

La comprensión, interpretación y aplicación de los conceptos de la educación a distancia y el buen manejo de las herramientas para el estudio independiente nos aprobarán en el desarrollo de nuestro proceso educativo.

A continuación mostraremos las diferentes herramientas que nos servirán para profundizar en la metodología de educación a distancia de la UNAD y para consolidarnuestro aprendizaje de la mejor manera, además nos permitirán proponer con argumentos sólidos, alternativas de solución a las problemáticas que se presenten y que infieran o se relacionen con la metodología de aprendizaje a distancia

En esta primera unidad del modulo de metodología del trabajo académico desarrollamos los siguientes temas: Aprendizaje independiente, Aprendizaje colaborativo,Aprendizaje desde la conectividad, Interaprendizaje, Evaluación de proceso o productos de aprendizaje, Técnicas y herramientas para la comprensión de textos, Técnicas y herramientas para la composición de textos, cada uno de estos temas se mostraran a continuación con el fin de dar una visión mas clara y profunda desde la perspectiva de los estudiantes.













APRENDIZAJEINDEPENDIENTE
Elemento característico de la modalidad a distancia, y se refiere a que un alumno tome sus propias decisiones aprovechando al máximo el tiempo y los recursos; siguiendo un modelo Cognoscitivista que radica en la calidad del procesamiento de información para lograr una excelente transferencia metodológica. Para el logro de este proceso influyen la motivación, y la lectura
LA MOTIVACION:parte fundamental para el inicio del estudio, dividida en intrínseca (satisfacción personal), y extrínseca (satisfacción de otros). Las teorías de la motivación están asociadas a cuatro grupos así:
1. Conductual: reforzamiento extrínseco.
2. Humanista: reforzamiento intrínseco, basado en las necesidades propias
3. Cognoscitivista: razonamiento intrínseco, creencias, atribuciones del éxito,
4.Reforzamiento intrínseco y extrínseco: valor y expectativas de las metas,
PROCESO BASICO DEL TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA: En la educación a distancia la lectura cumple un papel básico, ya que en esta radica la posibilidad de comprender los textos estudiados, existen seis tipos de lectura: fonética (sonidos), decodificación primaria (conceptos), secundaria (proposiciones, frases y microtextos), terciaria (conexión de frases) lectura categoría (tesis o ideas principales), y lectura meta semántica (vivencia del contexto, identificación lógica); En el proceso de aprendizaje a distancia se parte del supuesto de que el estudiante esta en disposición de aprender, este proceso esta basado en:
PROCESO DE APRENDIZAJE: Este se cumple cuando se evidencia eventos de conducta en la siguientesecuencia de fases: Motivación, Comprensión, Adquisición, Retención, Recordación, Generalización, Desempeño y Realimentación
APRENDIZAJE AUTONOMO: El conocimiento se adquiere a través de la Interestructuración del aprendizaje, Es un proceso intelectual para ejecutar estrategias cognitivas y meta cognitivas, secuenciales, objetivas, procedimentales y formalizadas, para obtener conocimientosestratégicos.
ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS: Operaciones mentales para procesar información de varias fuentes como;
• Atención: interés de estímulos, concentración
• Percepción: Análisis interpretativo de una información adquirida
• Decodificación lectora: Función mental convertir palabras en conceptos
• Almacenamiento: Codificar, organizar la información en la memoria
• Recuperación de la información:Función mental de extraer información.
ACTIVIDADES META COGNISCITIVAS: Operaciones mentales de que y como se logra el conocimiento.
• Seleccionar procedimiento: Planificación y elección de métodos estratégicos según criterios de calidad y cantidad de lo estudiado
• Autorregulación: modelo personal con tres elementos fundamentales; Orientación, Conocimiento, Realización
• Autoevaluación:...