Trabajo 1

niñez trabajo olaborativo 1





TRABAJO COLABORATIVO 1

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA







NATALIA CARDONA DUQUE

CC 1015401951









LORENA KARINABALETA

Tutora








Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Octubre de 2012


ACTIVIDADES



1-LINEA DE TIEMPO
EDAD ANTIGUA
[pic] EDAD ANTIGUA:LOS GRIEGOS NO DIFERENCIABAN UNA “EDAD” DE NIÑES POCA REPRESENTANCION ARTISTICA DE ESTE GRUPO EDAD ANTIGUA: LOS GRIEGOS NO DIFERENCIABAN UNA “EDAD” DE NIÑES POCA REPRESENTANCION ARTISTICA DE ESTEGRUPO. EXISTIA EL INFANTICIDIO.

[pic]EDAD MEDIA: aparece el interés por definir las edades de la vida, esto hace que sólo hasta el siglo XVII empiecen a diferenciarse los conceptos de infancia yadolescencia.
[pic]EDAD MODERNA: Los niños empiezan a ser parte de la humanidad y de la adolescencia ya se empieza a construir la juventud como etapa de la vida




(se inicia en los años 354-430)
Losniños (siglo XVI)El niño como propiedad Infante como un ángel Dream Babies (Siglo XVII)
Infante como ser primitivo (Siglo XX)
son un estorbo

(Siglo XV) El niño como adultopequeño (Siglos XVI y XVII)
Los niños son malos por nacimiento El niño como bondad innata (Siglo XVIII)











2-CUADRO SINOPTICO
[pic]2. Cuadro comparativo

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| ||Perspectiva de la política Necesidades | |
|Nombre estudiante y |Política Publica de la región |básicas insatisfechas o a laperspectiva| |
|región |dirigida a la niñez |de restitución de derechos en condición |Conclusiones Y/o criticas |
|...