Trabajo 1




LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Reflexiona y contesta:

¿Cuál crees que es la esencia de la Teoría de las Inteligencias Múltiples?
Howard Gardner es un psicólogo, profesor e investigador conocido por haber formulado la Teoría de las Inteligencias Múltiples (en adelante, IM). Lo que Gadner pretendía era ampliar el alcance del potencial humano, que no se quedara sólo en una cifranumérica del CI, obtenida a partir de unos test de inteligencia a los que se somete el alumno aparato de su entorno natural de aprendizaje. Tras adoptar esta perspectiva más amplia del concepto de “inteligencia”, se convierte en un concepto funcional que se desarrolla en la vida de las personas de formas muy diversas. Gardner aporta un método para definir la amplia gama de posibilidades que posee elser humano, agrupándolas en ocho categorías o inteligencias:
Inteligencia lingüística. Es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, ya sea de forma oral o escrita, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica o los significados de las palabras, y las dimensiones pragmáticas o usos del lenguaje.
Inteligencia lógico-matemática. Capacidad de utilizar losnúmeros con eficacia (matemáticos, contables, estadísticos) y de razonar bien. Incluye la sensibilidad a patrones y relaciones lógicas, afirmaciones y proposiciones, funciones y otras abstracciones relacionadas.
Inteligencia espacial. Capacidad de formar un modelo mental en tres dimensiones, percibir el mundo viso-espacial de manera precisa y de llevar a cabo transformaciones basadas en esaspercepciones.
Inteligencia cinestésica-corporal. Capacidad de dominar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos, y la facilidad para utilizar las manos en la creación o transformación de objetos.
Inteligencia musical. Capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al ritmo, el tono o la melodía, y al timbre o colorde una pieza musical.
Inteligencia interpersonal. Capacidad para percibir y distinguir los estados anímicos, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personales.
Inteligencia intrapersonal. Autoconocimiento y capacidad para actuar según ese conocimiento. Incluye una autoimagen acertada (los puntos fuertes y las limitaciones), la conciencia de los estados de ánimo, lasintenciones, motivaciones, autocomprensión y autoestima.
Inteligencia naturalista. Capacidad para reconocer y clasificar las numerosas especies de flora y fauna del entorno, la sensibilidad hacia otros fenómenos naturales, la habilidad para percibir las relaciones que existen entre grupos de objetos y personas, y reconocer si existen distinciones o semejanzas entre ellos.
Gardner sostiene que quizásexista una novena inteligencia, que es la Inteligencia Existencial. Es la inteligencia de las grandes preguntas, la inteligencia que hace que la gente pregunte por qué morimos, qué va a pasar con nosotros, qué es el amor.
Además de las descripciones anteriores de cada una de las inteligencias, debemos tener en cuenta algunos puntos clave para comprender bien la teoría:
1. Todos poseemos capacidadesen las ocho inteligencias.
2. Las inteligencias funcionan de forma única para cada persona. Lo normal es que tengamos muy desarrolladas algunas inteligencias, un desarrollo normal en otras y menos desarrollo en el resto.
3. Podemos alcanzar un nivel de desarrollo razonable de cualquiera de las ocho inteligencias si recibimos apoyo y formación adecuada.
4. En nuestra vida diaria, lasinteligencias funcionan de forma conjunta y de un modo complejo, interactuando entre sí.
5. Existen diversas formas de ser inteligentes en cada una de las ocho categorías, es decir, hay distintas manifestaciones de los dones dentro de cada una de las ocho inteligencias.

¿Qué rasgos caracterizan al alumno que se desarrolla dentro de una escuela que pone en práctica la Teoría de las Inteligencias...